BAS3, British Ability Scales : manual de administración y corrección / Colin D. Elliot con Pauline Smith

By:

Elliott, Colin D

Contributor(s):

Smith, Pauline

Material type:

TextLanguage: Español Publication details: Madrid : Giunti Psychometrics ; 2021Description: 289 pISBN:

978-84-9727-893-5

Subject(s): Genre/Form:

Tests

Online resources:

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Summary: La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC. Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras) Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial. Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas. La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación. Primera parte: orientación general 1. Introducción al BAS3 2. Procedimientos de administración y corrección 3. Obtención e interpretación de las puntuaciones Segunda parte: instrucciones de administración y corrección Escalas principales de la Batería infantil Escalas principales de la Batería Escolar Escalas de diagnóstico Escalas de rendimiento académico Apéndice A: puntuación de la prueba Copia de dibujos Lista de figuras y tablas

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La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC.

Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras)

Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial.

Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas.

La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación.

Primera parte: orientación general

1. Introducción al BAS3

2. Procedimientos de administración y corrección

3. Obtención e interpretación de las puntuaciones

Segunda parte: instrucciones de administración y corrección

Escalas principales de la Batería infantil

Escalas principales de la Batería Escolar

Escalas de diagnóstico

Escalas de rendimiento académico

Apéndice A: puntuación de la prueba Copia de dibujos

Lista de figuras y tablas

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