BAS3, British Ability Scales : manual de administración y corrección
Elliott, Colin D.
BAS3, British Ability Scales : manual de administración y corrección / Colin D. Elliot con Pauline Smith - Madrid : Giunti Psychometrics ; 2021 - 289 p.
La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC.
Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras)
Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial.
Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas.
La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación.
Primera parte: orientación general
1. Introducción al BAS3
2. Procedimientos de administración y corrección
3. Obtención e interpretación de las puntuaciones
Segunda parte: instrucciones de administración y corrección
Escalas principales de la Batería infantil
Escalas principales de la Batería Escolar
Escalas de diagnóstico
Escalas de rendimiento académico
Apéndice A: puntuación de la prueba Copia de dibujos
Lista de figuras y tablas
978-84-9727-893-5
Trastornos del desarrollo
Procesos cognitivos
Dificultad de aprendizaje
Rendimiento académico
Retraso mental
Evaluación psicológica
Aptitud intelectual
Superdotados
Niños
Adolescentes
Tests clínicos
Tests
BAS3, British Ability Scales : manual de administración y corrección / Colin D. Elliot con Pauline Smith - Madrid : Giunti Psychometrics ; 2021 - 289 p.
La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC.
Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras)
Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial.
Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas.
La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación.
Primera parte: orientación general
1. Introducción al BAS3
2. Procedimientos de administración y corrección
3. Obtención e interpretación de las puntuaciones
Segunda parte: instrucciones de administración y corrección
Escalas principales de la Batería infantil
Escalas principales de la Batería Escolar
Escalas de diagnóstico
Escalas de rendimiento académico
Apéndice A: puntuación de la prueba Copia de dibujos
Lista de figuras y tablas
978-84-9727-893-5
Trastornos del desarrollo
Procesos cognitivos
Dificultad de aprendizaje
Rendimiento académico
Retraso mental
Evaluación psicológica
Aptitud intelectual
Superdotados
Niños
Adolescentes
Tests clínicos
Tests