Prevención de problemas emocionales en escolares españoles (Record no. 71201)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01975nam a22003377a 4500
005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250320123915.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250320s2023 ||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen COPM
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua Español
100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Orgilés Amorós, Mireia
9 (RLIN) 1358
242 10 - TÍTULO TRADUCIDO
Título Prevention of emotional problems in spanish schoolchildren
Código de lengua/lenguaje del título traducido eng
245 10 - TÍTULO ORIGINAL
Título Prevención de problemas emocionales en escolares españoles
Resto del título : eficacia del programa Super Skills Multimedia para fomentar las habilidades socioemocionales
Mención de responsabilidad, etc. / [Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez]
257 ## - PAIS-FUENTE
País-Fuente ESPAÑA
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Fecha de publicación, distribución, etc. 2023
300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 26 p.
520 ## - RESUMEN
Resumen El objetivo del presente estudio es examinar la eficacia del programa, siendo autoaplicado a través de internet para la prevención de los problemas emocionales infantiles mediante el aprendizaje de habilidades socioemocionales.<br/><br/>Frente a las intervenciones tradicionales, el enfoque transdiagnóstico se centra en los factores y procesos comunes que contribuyen al desarrollo y mantenimiento de los problemas emocionales. En nuestro país, el programa Super Skills ha probado su eficacia como programa de prevención indicado y de tratamiento, pero problemas de desplazamiento o de horario de las familias pueden dificultar el acceso a la intervención.
586 ## - NOTA DE PREMIOS
Nota de premios XXX Edición del Premio de Psicología Rafael Burgaleta -- Primer premio
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8322
Descriptores Prevención
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8796
Descriptores Trastornos afectivos
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7519
Descriptores Emociones
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8350
Descriptores Programas de intervención
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7476
Descriptores Edad escolar
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8154
Descriptores Niños
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 6880
Descriptores Adolescentes
655 #4 - BBDD
BBDD Libros
9 (RLIN) 31152
691 ## - INTERESA
9 (RLIN) 10259
Interesa Psicología Educativa
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Espada Sánchez, José Pedro
Término indicativo de función/relación aut.
9 (RLIN) 1335
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
URL https://www.copmadrid.org/web/actualidad/noticias/2500/galardonados-la-30-edicion-premio-psicologia-rafael-burgaleta-videos
Texto de enlace Reseña
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Impreso
996 ## - PERMISOS
Permisos SOLO CONSULTA
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Material Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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