Cuídome (Record no. 71072)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02633nam a22003257a 4500
005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250109115152.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 241223s2024 ||||| |||| 00| 0 spa d
017 ## - DL - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL
DL - Número de copyright o de depósito legal B 17577-2024
020 ## - ISBN
ISBN 978-84-267-3842-4
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen COPM
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua Español
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 30953
Nombre de persona Izquierdo Cortés, Pepa
245 10 - TÍTULO ORIGINAL
Título Cuídome
Resto del título : prevención y cuidado de la salud mental en adolescentes
Mención de responsabilidad, etc. / Pepa Izquierdo Cortés ; [prólogo de María Victoria del Barrio Gandara]
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1ª ed.
257 ## - PAIS-FUENTE
País-Fuente ESPAÑA
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid
Nombre del editor, distribuidor, etc. : Sentir
Fecha de publicación, distribución, etc. , 2025
300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 235 p.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general "Premio CIDAP 2022" -- Cubierta
520 ## - RESUMEN
Resumen Primer parte<br/>1. Introducción<br/><br/>2. Qué es el cuídome<br/><br/>3. ¿Por qué el cuídome debe desarrollarse en el entorno escolar?<br/><br/>4. Objetivos de cuídome<br/><br/>5. ¿Cuáles son las bases teóricas en las que se asienta?<br/>Psicología positiva<br/>Inteligencia emocional<br/>Escritura terapéutica y journaling<br/><br/>6. Principios básicos del cuídome<br/><br/>7. Materiales<br/>Cómo debe hacerse<br/>Cuándo debe hacerse<br/>Qué diseño debe tener<br/><br/>8. Actividades<br/><br/>9. Qué otras actividades puede contener<br/><br/>10. ¿Cómo hay que desarrollar las actividades?<br/>En cuanto al nº de actividades<br/>En cuanto al tipo de actividades<br/>En cuanto al número de prácticas<br/>En cuanto a la edad del alumnado<br/>En cuanto al nº de sesiones<br/><br/>11. ¿Por dónde empezar?<br/><br/>12. Los alumnos/as ¿tienen que compartir los contenidos de su libreta?<br/><br/>13. Estructura de las sesiones<br/> <br/>14. Metodología de trabajo<br/><br/>15. Aplicar el cuídome, ¿qué competencias requiere?<br/><br/>16. A qué alumnado va dirigido<br/><br/>17. Qué otras actuaciones se pueden llevar a cabor a partir del cuídome<br/><br/>18. Temporalización<br/><br/>19. El cuídome como metodología<br/><br/>20. Estudio de casos<br/><br/>21. Imágenes del cuídome<br/><br/>Segunda parte<br/><br/>Actividades de sensibilización<br/>Hábitos de higiene mental<br/>Sueño<br/>Actividades gratificantes<br/>Relaciones sociales<br/>Alimentación<br/>Actividad físico-deportiva<br/>Tiempo sin pantallas<br/><br/>Autocuidado<br/>Diario de gratitud<br/>Optimismo<br/>Diario emocional<br/>Autocompasión<br/><br/>Solución de problemas<br/>Metas y objetivos<br/><br/>Otros<br/>La ansiedad<br/>Mis pensamientos<br/>Consignas amables<br/>Momentos felices
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8575
Descriptores Salud mental
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 6880
Descriptores Adolescentes
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7945
Descriptores Intervención psicológica
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8354
Descriptores Programas de salud mental
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8350
Descriptores Programas de intervención
655 #4 - BBDD
BBDD Libros
9 (RLIN) 30954
690 ## - CLASIFICACIÓN
9 (RLIN) 10205
Clasificación 2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudes
691 ## - INTERESA
9 (RLIN) 10259
Interesa Psicología Educativa
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Impreso
996 ## - PERMISOS
Permisos PRÉSTAMO
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Material Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification Impreso     Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 23/12/2024 1 2 8753 20753 25/03/2025 04/02/2025 23/12/2024 Prestable