Terapia cognitivo-conductual para el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos (Record no. 70607)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04233nam a22003017a 4500 |
| 005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240216095542.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240216s2023 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 017 ## - DL - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| DL - Número de copyright o de depósito legal | M 6734-2023 |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 978-84-7885-707-4 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | COPM |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua | Español |
| 100 ## - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Thomas, Jennifer J. |
| 9 (RLIN) | 30273 |
| 242 10 - TÍTULO TRADUCIDO | |
| Título | Cognitive-behavioral therapy for avoidant/restrictive food intake disorder |
| Código de lengua/lenguaje del título traducido | eng |
| 245 10 - TÍTULO ORIGINAL | |
| Título | Terapia cognitivo-conductual para el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos |
| Resto del título | : niños, adolescentes y adultos |
| Mención de responsabilidad, etc. | / Jennifer J. Thomas, Kamryn T. Eddy ; [traducción, Eva Mª Trujillo Chi Vacuán] |
| 257 ## - PAIS-FUENTE | |
| País-Fuente | ESPAÑA |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | : Aula Médica |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | ; 2023 |
| 300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | XII, 181 p. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | 1 ¿Qué es el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos? <br/>Definición. Prevalencia. Diferencia con trastornos de la conducta alimentaria clásicos. Etiología <br/><br/>2 Panorama de los tratamientos existentes para trastornos de la conducta alimentaria, de la ingestión de alimentos y ansiedad<br/>Trastornos de la alimentación pediátricos <br/>Trastornos de la conducta alimentaria <br/>Trastornos de ansiedad <br/>Necesidad de un enfoque novedoso <br/><br/>3 Evaluación del TERIA<br/>Evaluación de la psicopatología específica del TERIA <br/>Evaluación de las secuelas médicas del TERIA <br/>Uso de la evaluación para planificar el tratamiento <br/><br/>4 Modelo cognitivo-conductual de TERIA<br/>Formulación de la sensibilidad sensorial <br/>Formulación del miedo a las consecuencias aversivas <br/>Formulación de la aparente falta de interés en comer o la formulación de alimentos <br/>Poniéndolo todo junto <br/><br/>5 Panorama de la TCC-AR<br/>Formatos apoyados por la familia frente a formatos individuales <br/>Las cuatro fases de la TCC-AR <br/>Duración variable del tratamiento <br/>Esquema de una sesión típica de TCC-AR <br/>Objetivos del tratamiento en la TCC-AR <br/>Postura del terapeuta en la TCC-AR <br/>Conclusión <br/><br/>6 Fase 1: Psicoeducación y cambio temprano<br/>Fase 1: Sesión 1 <br/>Fase 1: Sesión 2 <br/>Fase 1: Sesión 3 (solamente consultantes con bajo peso) <br/>Fase 1: Sesión 4 (solamente consultantes con bajo peso) <br/>Solución de problemas en la fase 1<br/>Lista de verificación para pasar a la fase 2 <br/><br/>7 Fase 2: Planificación del tratamiento<br/>Fase 2: Sesión 1 <br/>Fase 2: Sesión 2 <br/>Solución de problemas en la fase 2 <br/>Lista de verificación para pasar a la fase 3 <br/><br/>8 Fase 3: Mecanismos de mantenimiento en orden de prioridad<br/>Continuar apoyando el aumento de peso en la fase 3 (solamente consultantes de bajo peso) <br/>Mecanismo de mantenimiento #1:<br/>Sensibilidad sensorial <br/>Mecanismo de mantenimiento #2:<br/>Miedo a las consecuencias aversivas <br/>Mecanismo de mantenimiento #3:<br/>Aparente falta de interés en la alimentación o comida <br/>Solución de problemas en la fase 3 <br/>Lista de verificación para pasar a la fase 4 <br/><br/><br/>9 Fase 4: Prevención de recaídas<br/>Fase 4: Sesión 1 <br/>Fase 4: Sesión 2 <br/>Solución de problemas en la fase 4 <br/><br/>10 Ejemplos de casos de TCC-AR<br/>Caso Clínico #1: Niña de 11 años con sensibilidad sensorial (TCC-AR apoyada por la familia) <br/>Caso Clínico #2: Niño de 13 años con sensibilidad sensorial, aparente falta de interés en la alimentación y la comida, y bajo peso (TCC-AR apoyada por la familia)<br/>(Caso invitado por Kendra R. Becker, Ph. D.) <br/>Caso Clínico #3: Joven de 16 años con sensibilidad sensorial, falta de interés en la alimentación y la comida, trastorno por atracón comórbido y obesidad<br/>(TCC-AR individual) (Caso invitado por Kendra R. Becker, Ph. D.) 1<br/>Caso Clínico #4: Varón de 20 años con miedo a las consecuencias aversivas, aparente falta de interés en la alimentación o la comida, y bajo peso (TCC-AR apoyada por la familia) <br/>Caso Clínico #5: Hombre de 32 años con sensibilidad sensorial (TCC-AR individual)<br/><br/>11 Conclusiones y directrices futuras |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8809 |
| Descriptores | Trastornos de la conducta alimenticia |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8719 |
| Descriptores | Terapia cognitiva |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8721 |
| Descriptores | Terapia de conducta |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 7945 |
| Descriptores | Intervención psicológica |
| 655 #4 - BBDD | |
| BBDD | Libros |
| 9 (RLIN) | 30274 |
| 691 ## - INTERESA | |
| 9 (RLIN) | 10257 |
| Interesa | Psicología Clínica y de la Salud |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Eddy, Kamryn T. |
| 9 (RLIN) | 30275 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Impreso |
| 996 ## - PERMISOS | |
| Permisos | PRÉSTAMO |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Material | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Renovaciones totales | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Impreso | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Sala general | 16/02/2024 | 2 | 2 | 8607 | 20531 | 31/07/2024 | 31/05/2024 | 16/02/2024 | Prestable |