Aulas sin bullying, aulas sin miedo : identificación, intervención y prevención del acoso escolar
García Arias, Toni
Aulas sin bullying, aulas sin miedo : identificación, intervención y prevención del acoso escolar / Toni García Arias , ESPAÑA - Madrid : Pirámide, 2024 - 162 p. - Psicología. Manuales prácticos .
1. Acoso escolar: definición, mitos y datos
1.1. Definición de acoso escolar
1.2. Datos sobre el acoso escolar
1.3. Mitos sobre el acoso escolar
1.4. Qué características debe tener un acto para ser considerado acoso
1.5. El acoso escolar más allá de la escuela: las redes sociales y el teléfono móvil
1.6. Violencia, pornografía y acoso escolar
2. Tipos de acoso escolar y personas intervinientes
2.1. Tipos de acoso escolar
2.2. Personas intervinientes
3. Consecuencias del acoso escolar
3.1. Un problema más allá de la convivencia
3.2. Consecuencias del bullying para la víctima
3.3. Consecuencias del bullying para el agresor
3.4. Consecuencias del bullying para la sociedad
4. Factores de riesgo
5. Señales de acoso
5.1. Señales que nos indican que un niño está siendo acosado
5.2. Señales que nos indican que un niño está acosando a otros
5.3. Cuestionario de observación directa general
5.4. Cuestionario de observación directa en el ámbito educativo
5.5. Cuestionario de observación directa en el ámbito familiar
6. Fases del acoso
6.1. Fases del acoso escolar
7. Percepción de la relación acoso-escuela
7.1. Percepción sobre el acoso
7.2. Acoso sí, pero no es para tanto
7.3. La queja de los alumnos: los profesores no actúan
7.4. La opinión de los docentes
7.5. La normalización del acoso escolar en la escuela: un peligro oculto
7.6. ¿Por qué no piden ayuda los niños?
8. La importancia de la ética y los valores
8.1. La ética y los valores
8.2. ¿Qué es la ética en educación?
8.3. La ética y los valores en los casos de acoso escolar
8.4. La validación moral y ética
8.5. La inacción de los compañeros frente al acoso
8.6. La importancia de los límites
9. Medidas de actuación
10. Prevención
10.1. Prevención antes que corrección
10.2. Sensibilización y educación
10.3. Formación del profesorado
10.4. Educar en sentir o en hacer
10.5. Clima de confianza
10.6. Autonomía con autodisciplina
10.7. Estrategias de resolución de conflictos
10.8. El observador silencios o: no ser cómplice
10.9. Programas y proyectos de centro
11. Intervención
11.1. Gravedad de la intervención
11.2. Normas claras
11.3. Protocolos claros
11.4. Intervención con las familias de los alumnos acosados
11.5. Entrevista a la víctima
11.6. Entrevista al acosador
11.7. Intervención con las familias de los alumnos acosadores
11.8. Apoyo a las víctimas
11.9. Apoyo al acosador
11.10. ¿Cómo intervenimos desde nuestro centro educativo?
12. Sanción
12.1. Acción-reacción
12.2. La necesidad de la sanción
12.3. Teorías sobre la sanción
12.4. Ejemplos de sanciones
12.5. La intervención de la Fiscalía
13. Trabajo en red
13.1. Los agentes implicados
13.2. Trabajo en red
13.3. Los eslabones
13.4. Cómo intervenir ante un caso de acoso
14. Propuesta de actividades
14.1. Actividades generales
14.2. Educación en valores y habilidades sociales
14.3. Algunas actividades de educación emocional
14.4. Modelos internacionales contra el acoso escolar
14.5. Asociaciones y organizaciones
14.6. Líneas de ayuda y recursos online
14.7. Más ideas
15. Intervención en el hogar con alumnos acosados y acosadores
15.1. La importancia de las familias en el acoso escolar de sus hijos
15.2. Intervenciones para familias de hijos acosados
15.3. Intervenciones para las familias de hijos acosadores
978-84-368-5054-3
Medio escolar
Violencia
Prevención
Intervención educativa
Libros
Aulas sin bullying, aulas sin miedo : identificación, intervención y prevención del acoso escolar / Toni García Arias , ESPAÑA - Madrid : Pirámide, 2024 - 162 p. - Psicología. Manuales prácticos .
1. Acoso escolar: definición, mitos y datos
1.1. Definición de acoso escolar
1.2. Datos sobre el acoso escolar
1.3. Mitos sobre el acoso escolar
1.4. Qué características debe tener un acto para ser considerado acoso
1.5. El acoso escolar más allá de la escuela: las redes sociales y el teléfono móvil
1.6. Violencia, pornografía y acoso escolar
2. Tipos de acoso escolar y personas intervinientes
2.1. Tipos de acoso escolar
2.2. Personas intervinientes
3. Consecuencias del acoso escolar
3.1. Un problema más allá de la convivencia
3.2. Consecuencias del bullying para la víctima
3.3. Consecuencias del bullying para el agresor
3.4. Consecuencias del bullying para la sociedad
4. Factores de riesgo
5. Señales de acoso
5.1. Señales que nos indican que un niño está siendo acosado
5.2. Señales que nos indican que un niño está acosando a otros
5.3. Cuestionario de observación directa general
5.4. Cuestionario de observación directa en el ámbito educativo
5.5. Cuestionario de observación directa en el ámbito familiar
6. Fases del acoso
6.1. Fases del acoso escolar
7. Percepción de la relación acoso-escuela
7.1. Percepción sobre el acoso
7.2. Acoso sí, pero no es para tanto
7.3. La queja de los alumnos: los profesores no actúan
7.4. La opinión de los docentes
7.5. La normalización del acoso escolar en la escuela: un peligro oculto
7.6. ¿Por qué no piden ayuda los niños?
8. La importancia de la ética y los valores
8.1. La ética y los valores
8.2. ¿Qué es la ética en educación?
8.3. La ética y los valores en los casos de acoso escolar
8.4. La validación moral y ética
8.5. La inacción de los compañeros frente al acoso
8.6. La importancia de los límites
9. Medidas de actuación
10. Prevención
10.1. Prevención antes que corrección
10.2. Sensibilización y educación
10.3. Formación del profesorado
10.4. Educar en sentir o en hacer
10.5. Clima de confianza
10.6. Autonomía con autodisciplina
10.7. Estrategias de resolución de conflictos
10.8. El observador silencios o: no ser cómplice
10.9. Programas y proyectos de centro
11. Intervención
11.1. Gravedad de la intervención
11.2. Normas claras
11.3. Protocolos claros
11.4. Intervención con las familias de los alumnos acosados
11.5. Entrevista a la víctima
11.6. Entrevista al acosador
11.7. Intervención con las familias de los alumnos acosadores
11.8. Apoyo a las víctimas
11.9. Apoyo al acosador
11.10. ¿Cómo intervenimos desde nuestro centro educativo?
12. Sanción
12.1. Acción-reacción
12.2. La necesidad de la sanción
12.3. Teorías sobre la sanción
12.4. Ejemplos de sanciones
12.5. La intervención de la Fiscalía
13. Trabajo en red
13.1. Los agentes implicados
13.2. Trabajo en red
13.3. Los eslabones
13.4. Cómo intervenir ante un caso de acoso
14. Propuesta de actividades
14.1. Actividades generales
14.2. Educación en valores y habilidades sociales
14.3. Algunas actividades de educación emocional
14.4. Modelos internacionales contra el acoso escolar
14.5. Asociaciones y organizaciones
14.6. Líneas de ayuda y recursos online
14.7. Más ideas
15. Intervención en el hogar con alumnos acosados y acosadores
15.1. La importancia de las familias en el acoso escolar de sus hijos
15.2. Intervenciones para familias de hijos acosados
15.3. Intervenciones para las familias de hijos acosadores
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Medio escolar
Violencia
Prevención
Intervención educativa
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