BAS 3, British Ability Scales : manual técnico
Elliott, Colin D.
BAS 3, British Ability Scales : manual técnico / Colin D. Elliot con Pauline Smith - Madrid : Giunti Psychometrics ; 2021 - 273 p.
La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC.
Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras)
Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial.
Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas.
La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación.
1. Introducción al BAS3
2. La evaluación de la capacidad cognitiva: los fundamentos del BAS3
3. Origen del BAS3
4. Interpretación de las escalas e índices del BAS3
5. Interpretación de las puntuaciones
6. La muestra estandarizada del BASC3
7. El desarrollo de las escalas y baremos del BAS3
8. Fiabilidad, precisión y especificidad
9. Validez
10. Aplicaciones, adaptabilidad y equidad
Lista de tablas y figuras
978-84-9727-894-2
Trastornos del desarrollo
Procesos cognitivos
Dificultad de aprendizaje
Rendimiento académico
Retraso mental
Evaluación psicológica
Aptitud intelectual
Superdotados
Niños
Adolescentes
Tests clínicos
Tests
BAS 3, British Ability Scales : manual técnico / Colin D. Elliot con Pauline Smith - Madrid : Giunti Psychometrics ; 2021 - 273 p.
La batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC.
Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras)
Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial.
Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas.
La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación.
1. Introducción al BAS3
2. La evaluación de la capacidad cognitiva: los fundamentos del BAS3
3. Origen del BAS3
4. Interpretación de las escalas e índices del BAS3
5. Interpretación de las puntuaciones
6. La muestra estandarizada del BASC3
7. El desarrollo de las escalas y baremos del BAS3
8. Fiabilidad, precisión y especificidad
9. Validez
10. Aplicaciones, adaptabilidad y equidad
Lista de tablas y figuras
978-84-9727-894-2
Trastornos del desarrollo
Procesos cognitivos
Dificultad de aprendizaje
Rendimiento académico
Retraso mental
Evaluación psicológica
Aptitud intelectual
Superdotados
Niños
Adolescentes
Tests clínicos
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