No es vago : comprender y ayudar a los alumnos con dificultades, guía básica para profesores y familias
González Muñoz, David
No es vago : comprender y ayudar a los alumnos con dificultades, guía básica para profesores y familias / David González Muñoz , ESPAÑA - Madrid : Sentir ; 2022 - 221 p.
Primera parte. Comprender al niño
1. Trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje
-Funciones básicas y aprendizajes escolares Opinión de experto "cerebro y aprendizaje escolar" -Trastornos del neurodesarrollo -Dificultades de aprendizaje (DEA) - Trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar - Importancia de la detección e intervención tempranas - Trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y familia.
2. Problemas emocionales y de conducta
-Emociones y rendimiento escolar - Creencias y factores de riesgo de los problemas emocionales y de conducta -Problemas emocionales y de conducta - Características de los problemas emocionales y de conducta -
3. Motivación y rendimiento escolar -"Es muy vago" - Motivación del alumno - Los profesores - La familia
Segunda parte. Ayudar al niño
4. ¿Qué puede hacer el colegio? -Respuesta educativa a los alumnos con trastorno del neurodesarrollo y dificultad específica de aprendizaje - Atención a la diversidad -Nuevos planteamientos educativos -¿Qué dice la investigación educativa? -Nuevos planteamientos en la atención a los alumnos con dificultades de aprendizaje -Respuesta educativa a los alumnos con problemas de conducta -Comentario final
5. ¿Qué puede hacer la familia? -Recomendaciones generales -Recomendaciones para padres de niños con trastorno del neurodesarrollo y dificultad específica de aprendizaje -Decálogo de recomendaciones para padres y madres de niños con trastorno del neurodesarrollo y dificultad de aprendizaje.
978-84-267-3418-1
Dificultad de aprendizaje
Trastornos del desarrollo
Rendimiento académico
Problemas de conducta
Medio escolar
Intervención educativa
Libros
No es vago : comprender y ayudar a los alumnos con dificultades, guía básica para profesores y familias / David González Muñoz , ESPAÑA - Madrid : Sentir ; 2022 - 221 p.
Primera parte. Comprender al niño
1. Trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje
-Funciones básicas y aprendizajes escolares Opinión de experto "cerebro y aprendizaje escolar" -Trastornos del neurodesarrollo -Dificultades de aprendizaje (DEA) - Trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar - Importancia de la detección e intervención tempranas - Trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y familia.
2. Problemas emocionales y de conducta
-Emociones y rendimiento escolar - Creencias y factores de riesgo de los problemas emocionales y de conducta -Problemas emocionales y de conducta - Características de los problemas emocionales y de conducta -
3. Motivación y rendimiento escolar -"Es muy vago" - Motivación del alumno - Los profesores - La familia
Segunda parte. Ayudar al niño
4. ¿Qué puede hacer el colegio? -Respuesta educativa a los alumnos con trastorno del neurodesarrollo y dificultad específica de aprendizaje - Atención a la diversidad -Nuevos planteamientos educativos -¿Qué dice la investigación educativa? -Nuevos planteamientos en la atención a los alumnos con dificultades de aprendizaje -Respuesta educativa a los alumnos con problemas de conducta -Comentario final
5. ¿Qué puede hacer la familia? -Recomendaciones generales -Recomendaciones para padres de niños con trastorno del neurodesarrollo y dificultad específica de aprendizaje -Decálogo de recomendaciones para padres y madres de niños con trastorno del neurodesarrollo y dificultad de aprendizaje.
978-84-267-3418-1
Dificultad de aprendizaje
Trastornos del desarrollo
Rendimiento académico
Problemas de conducta
Medio escolar
Intervención educativa
Libros