Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes : manual del terapeuta / Jill Ehrenreich-May ... et al. ; traducción y adaptación, Bonifacio Sandín y Julia García Escalera

Contributor(s):

Ehrenreich-May, Jill

Material type:

TextLanguage: Español Series: Psicología. Manuales prácticosPublication details: Madrid : Pirámide ; 2022Description: 476 pISBN:

978-84-368-4555-6

Subject(s):

Genre/Form:

Libros

Summary: Introducción. Parte primera. Adolescentes (UP-A). Módulos: 1. Desarrollar y mantener la motivación. 2. Comprender tus emociones y comportamientos. 3. Introducción a los experimentos conductuales centrados en las emociones. 4. Tomar conciencia de las sensaciones físicas. 5. Ser más flexible en tu forma de pensar. 6. Tomar conciencia de las experiencias emocionales. 7. Exposición a las situaciones emocionales. 8. Revisar los logros y mirar hacia el futuro. 9. P. La crianza del adolescente emocional. Niños (UP-C). Parte segunda. Niños (UP-C) 10. Introducción al Protocolo unificado para el trata-miento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños (UP-C). 11. Sesión 1 del UP-C: Introducción al Protocolo unificado para el trata-miento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños (UP-C). 12. Sesión 2 del UP-C: Conocer tus emociones 13. Sesión 3 del UP-C: Utilizar los experimentos científicos para cambiar nuestras emociones y comportamientos 14. Sesión 4 del UP-C: Nuestras sensaciones físicas 15. Sesión 5 del UP-C: Localizar mis pensamientos 16. Sesión 6 del UP-C: Pensar como un detective 17. Sesión 7 del UP-C: Resolución de problemas y manejo de conflictos 18. Sesión 8 del UP-C: Tomar conciencia de las experiencias emocionales 19. Sesión 9 del UP-C: Introducción a los ejercicios de exposición de las emocioones 20. Sesión 10 del UP-C: Enfrentarnos a nuestras emociones (parte 1) 21. Sesión 11 A 14 del UP-C: Enfrentarnos a nuestras emociones (parte 2) 22. Sesión 15 del UP-C: Recapitulación y prevención de recaídas VARIACIONES Y ADAPTACIONES. 23. Adaptaciones para administrar el UP-A en grupo y el UP-C en formato individual.

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	Prestable	Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general				8362 (Browse shelf(Opens below))	IMP				Available			20099

Introducción.
Parte primera. Adolescentes (UP-A).
Módulos:
1. Desarrollar y mantener la motivación.
2. Comprender tus emociones y comportamientos.
3. Introducción a los experimentos conductuales centrados en las emociones.
4. Tomar conciencia de las sensaciones físicas.
5. Ser más flexible en tu forma de pensar.
6. Tomar conciencia de las experiencias emocionales.
7. Exposición a las situaciones emocionales.
8. Revisar los logros y mirar hacia el futuro.
9. P. La crianza del adolescente emocional. Niños (UP-C).
Parte segunda. Niños (UP-C)
10. Introducción al Protocolo unificado para el trata-miento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños (UP-C).
11. Sesión 1 del UP-C: Introducción al Protocolo unificado para el trata-miento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños (UP-C).
12. Sesión 2 del UP-C: Conocer tus emociones
13. Sesión 3 del UP-C: Utilizar los experimentos científicos para cambiar nuestras emociones y comportamientos
14. Sesión 4 del UP-C: Nuestras sensaciones físicas
15. Sesión 5 del UP-C: Localizar mis pensamientos
16. Sesión 6 del UP-C: Pensar como un detective
17. Sesión 7 del UP-C: Resolución de problemas y manejo de conflictos
18. Sesión 8 del UP-C: Tomar conciencia de las experiencias emocionales
19. Sesión 9 del UP-C: Introducción a los ejercicios de exposición de las emocioones
20. Sesión 10 del UP-C: Enfrentarnos a nuestras emociones (parte 1)
21. Sesión 11 A 14 del UP-C: Enfrentarnos a nuestras emociones (parte 2)
22. Sesión 15 del UP-C: Recapitulación y prevención de recaídas

VARIACIONES Y ADAPTACIONES.
23. Adaptaciones para administrar el UP-A en grupo y el UP-C en formato individual.

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