¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? : guía para docentes y estudiantes, prácticos e investigadores, padres y madres y otros interesados en conocer y optimizar la habilidad lectora de personas con deficiencias visuales
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TextSeries: Escuela y necesidades educativas especiales ; 10Publication details: Málaga Aljibe 2004Edition: 1ª edDescription: 153 pISBN: - 8497002318
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
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| Prestable | Biblioteca del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura | 4730 (Browse shelf(Opens below)) | IMP | Available | 4335 |
Capítulo I: Aspectos preliminares sobre la discapacidad visual. Conceptos, taxonomías y afecciones principales. Capítulo II. El desarrollo del lenguaje oral y cognitivo de niños con discapacidad visual como pilares de la lectura. Capítulo III. La decodificación lectora de niños con discapacidad visual. Particularidades y competencia. Capítulo IV: El desarrollo sensorial y los recursos idóneos como facilitadores de la decodificación lectora. Capítulo V. La comprensión y la metacomprensión de la lectura en personas con discapacidad visual. Anexo: El sistema Braille. Referencias bibliográficas.
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