Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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BASC : sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes

By: Reynolds, C. R.
Contributor(s): Kamphaus, R. W.
BBDD: Libros Publisher: Madrid TEA 2004Edition: 1ª ed.Description: Manual + 4 cuadernillos.ISBN: 8471748045.Clasificación(es): 1220 Tests y medida | 2100 Psicología del desarrolloInteresa: Psicología Clínica y de la SaludDescriptor(es): Liderazgo | Competencia social | Trastornos de la personalidad | Trastornos afectivos | Trastornos de la conducta | Tests clínicos | Adolescentes | NiñosTipo de documento: Tests
Contents:
Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes de 3 a 18 años. Evalúa una amplia gama de dimensiones patológicas (problemas conductuales, trastornos emocionales, problemas de personalidad...) y dimensiones adaptativas (habilidades sociales, liderazgo...) que puedan resultar útiles para conocer al individuo. Esta evaluación puede realizarse utilizando las distintas fuentes de información (padres, tutores y el propio sujeto) y los distintos métodos (cuestionarios, historia estructurada de desarrollo, observación), a partir de los distintos materiales que ofrece la prueba. Contiene: Manual, ejemplares de los cuestionarios para tutores (T1, T2 y T3), para padres (P1, P2 y P3) y autoinformes (S2 y S3); ejemplares de la historia estructurada de desarrollo (H) y del sistema de observación del estudiante (O).
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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BASRey (Browse shelf) Solo consulta

Titulo original: Behavior Assessment System for Children (BASC), American Guidance Service, Inc. Circle Pines, Minnesota, EEUU

Adaptación española: Javier González Marqués, Sara Fernández Guinea, Elena Pérez Hernández y Pablo Santamaría Fernández

Contiene: Manual, Historia estructurada del desarrollo (7 cuadernillos), S-2 (7 cuadernillos), S-3 (8 cuadernillos), P-1 (9 cuadernillos), P-2 (8 cuadernillos), P-3 (8 cuadernillos), T-1 (9 cuadernillos), T-2 (8 cuadernillos), T-3 (8 cuadernillos), Sistema de observación del estudiante (7 cuadernillos)

Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes de 3 a 18 años. Evalúa una amplia gama de dimensiones patológicas (problemas conductuales, trastornos emocionales, problemas de personalidad...) y dimensiones adaptativas (habilidades sociales, liderazgo...) que puedan resultar útiles para conocer al individuo. Esta evaluación puede realizarse utilizando las distintas fuentes de información (padres, tutores y el propio sujeto) y los distintos métodos (cuestionarios, historia estructurada de desarrollo, observación), a partir de los distintos materiales que ofrece la prueba. Contiene: Manual, ejemplares de los cuestionarios para tutores (T1, T2 y T3), para padres (P1, P2 y P3) y autoinformes (S2 y S3); ejemplares de la historia estructurada de desarrollo (H) y del sistema de observación del estudiante (O).

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