La investigación - acción : conocer y cambiar la práctica educativa

By: Material type: TextSeries: Investigación Educativa ; 179Publication details: Barcelona Graó 2003Edition: 1ª edDescription: 138 pISBN:
  • 8478272925
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
1. El profesorado como investigador. 1.1. Enseñanza e investigación: una nueva relación. 1.2. Docentes e investigación. 1.3. Teoría y práctica dialogan. 1.4. Conocimiento educativo: el conocimiento del profesorado. 1.5. Investigación y autodesarrollo profesional. 1.6. Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa. 2. La investigación - acción. 2.1. ¿Qué es la investigación - acción? 2.2. Modalidades de investigación - acción. 2.3. El proceso de investigación - acción. 2.4. Modelos de proceso de investigación - acción. 3. El proyecto de investigación - acción. 3.1. Los ciclos de la investigación - acción. 3.2. Implicar a otras personas en el proyecto. 3.3. El plan de acción. 3.4. La acción. 3.5. La observación de la acción. 3.6. La reflexión. 3.7. El informe de investigación. 3.8. Referencias bibliográficas. 4. Experiencias de investigación-acción. 1. Coordinar y organizar el trabajo grupal. Una investigación - acción en el aula. 2. El aprendizaje cooperativo y diálogo en la carrera de educación en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Cover image Item type Current library Home library Collection Shelving location Call number Materials specified Vol info URL Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds Item hold queue priority Course reserves
Prestable Biblioteca del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura 4292 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 3477

1. El profesorado como investigador. 1.1. Enseñanza e investigación: una nueva relación. 1.2. Docentes e investigación. 1.3. Teoría y práctica dialogan. 1.4. Conocimiento educativo: el conocimiento del profesorado. 1.5. Investigación y autodesarrollo profesional. 1.6. Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa. 2. La investigación - acción. 2.1. ¿Qué es la investigación - acción? 2.2. Modalidades de investigación - acción. 2.3. El proceso de investigación - acción. 2.4. Modelos de proceso de investigación - acción. 3. El proyecto de investigación - acción. 3.1. Los ciclos de la investigación - acción. 3.2. Implicar a otras personas en el proyecto. 3.3. El plan de acción. 3.4. La acción. 3.5. La observación de la acción. 3.6. La reflexión. 3.7. El informe de investigación. 3.8. Referencias bibliográficas. 4. Experiencias de investigación-acción. 1. Coordinar y organizar el trabajo grupal. Una investigación - acción en el aula. 2. El aprendizaje cooperativo y diálogo en la carrera de educación en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.

Investigadores-Profesionales

There are no comments on this title.

to post a comment.

Biblioteca del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Cuesta de San Vicente, 4  3ª Planta· 28008 Madrid
915419999 Ext. 243