000 02429nam a22002897a 4500
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017 _aM 29128-2013
020 _a978-84-15262-88-6
040 _aCOPM
_bspa
041 _aEspañol
242 1 0 _aABAS-II, clinical use and interpretation
_yeng
245 0 0 _aABAS-II
_b: uso clínico e interpretación
_c/ coordinadores, Thomas Oakland y Patti L. Harrison
257 _aESPAÑA
260 _aMadrid
_b: TEA,
_c2013
300 _a543 p.
500 _aIncluye referencias bibliográficas
520 _aParte I: Introducción 1. Introducción a las conductas y habilidades adaptativas 2. Cuestiones profesionales y legales en la evaluación de la conducta adaptativa 3. La evaluación con el ABAS-II Parte II: El ABAS-II y las áreas de habilidades adaptativas 4. Comunicación 5. La conducta y las habilidades adaptativas importantes para la utilización de los recursos comunitarios 6. Habilidades académicas funcionales 7. Habilidades adaptativas de la vida en el hogar y en la escuela 8. La salud y la seguridad como áreas de habilidad adaptativa 9. El uso del tiempo de ocio 10. La estimulación de las habilidades de autocuidado 11. Habilidades sociales 12. Habilidades y actitudes relacionadas con el empleo 13. La motricidad y la conducta adaptativa Parte III: El ABAS-II y la evaluación de personas de diferente edad 14. Uso del ABAS-II con bebés y niños pequeños 15. Uso del ABAS-II con alumnos de Educación Primaria y Secundaria 16. Uso del ABAS-II con adolescentes y jóvenes Parte IV: El ABAS-II y la evaluación de poblaciones especiales 17. Uso del ABAS-II para mejorar y valorar la autonomía de los adultos con discapacidad cognitiva 18. Uso del ABAS-II para evaluar la conducta adaptativa de los niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo 19. Uso del ABAS-II para diseñar la intervención y diagnosticar a los niños con autismo 20. Uso del ABAS-II para la evaluación de los adultos en el ámbito forense
650 1 7 _97683
_aEvaluación psicológica
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_aEscala de conducta adaptativa
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_aPsicología Clínica y de la Salud
700 _aOakland, Thomas
_ecoord.
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700 _aHarrison, Patti L.
_ecoord.
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_cIMP
996 _aPRÉSTAMO