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020 _a978-84-09-56653-2
040 _aCOPM
_bspa
041 _aEspañol
245 0 0 _aIdentificación y respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal (TANV), trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) y otras dificultades de movimiento
_c/ Sergio Montero Mendoza [y cinco más]
250 _a1ª ed.
257 _aESPAÑA
260 _aMurcia
_b: Secretaría General Servicio de Publicaciones y Estadística,
_c2024
300 _a155 p.
520 _a1. Dificultades de aprendizaje procedimental no verbal de las que se derivan necesidades específicas de apoyo educativo 2. Atención educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal 3. Trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 4. Instrumentos de evaluación para la identificación de trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento en el ámbito escolar 5. Fisioterapia educativa en alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 6. Orientaciones y adaptaciones para alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 7. Respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento 8. La familia y el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento. Manual de uso
650 1 7 _98957
_aAprendizaje no verbal
650 1 7 _98815
_aTrastornos del desarrollo
650 1 7 _97279
_aCoordinación motora
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_aDesarrollo motor
655 4 _aPsiLibros
_931785
691 _910259
_aPsicología Educativa
700 _aMontero Mendoza, Sergio
_931786
856 4 1 _uhttps://www.carm.es/web/descarga?IDCONTENIDO=21211&ALIAS=PUBT&IDADIC=16060&ARCHIVO=Texto+Completo+1+Identificación+y+respuesta+educativa+en+el+alumnado+con+dificultades+de+aprendizaje+procedimental+no+verbal+%28TANV%29%2C+trastorno+del+desarrollo+de+la+coordinación+%28TDC%29+y+otras+dificultades+de+movimiento.pdf&RASTRO=c$m4330
_yAcceso electrónico
942 _2ddc
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