000 02721nam a22002897a 4500
999 _c71520
_d71520
005 20260119110556.0
008 260119s2025 ||||| |||| 00| 0 spa d
040 _aCOPM
_bspa
041 _aEspañol
245 0 3 _aEl estado de la salud mental en el aula 2025
_c/ [textos coordinados por Borja Beriain, Bárbara Delgado y el equipo de psicopedagogía de Siena Educación ; en colaboración con el Javier Urra y Enrique Domingo]
257 _aESPAÑA
260 _aMadrid
_b: Fundación MAPFRE,
_c2025
300 _a76 p.
520 _a1. Objetivos del estudio 1.1 Objetivo general 1.2 Objetivos específicos (alumnado 1.3 Objetivos específicos (cuerpo docente) 1.4 Resultados e impacto 2. Marco de referencia (áreas que influyen en la salud mental) 2.1 Entorno académico 2.2 Entorno familiar 2.3 Entorno social y comunitario 2.4 Características intrínsecas del alumnado 3. Metodología de análisis 3.1 Plan de comunicación y segmentación de la audiencia 3.2 Diseño del cuestionario (parte cuantitativa) 3.3 Diseño y organización de los Grupos de Discusión (parte cualitativa) 3.4 Composición específica por cada CCAA 3.5 En resumen 4. Resultados del cuestionario 4.1 Distribución por CCAA 4.1.1 Distribución de la muestra por provincia 4.1.2 Titularidad del centro 4.1.3 Niveles de enseñanza 4.2 El profesorado y alumnado 4.3 Influencia de las redes sociales en la salud mental 4.4 Prevención y estrategias 5. Principales propuestas de los Focus Groups (enfoque cualitativo) 5.1 Identificación de los principales problemas de salud mental en el aula 5.2 Recursos y estrategias actuales en los centros educativos 5.3 Propuestas de mejora y buenas prácticas 5.4 Principales respuesta en los Grupos de Discusión 6. Conclusiones del estudio 7. Análisis de las conclusiones en la realidad actual 7.1 Novedades principales con respecto a otros estudios 7.2 Novedades en datos
650 1 7 _98575
_aSalud mental
650 1 7 _96913
_aAlumnos
650 1 7 _98042
_aMedio escolar
650 1 7 _97126
_aCentros de enseñanza
655 4 _aPsiLibros
_931646
691 _910259
_aPsicología Educativa
700 _aBeriain, Borja
_eed.
_931647
710 _aSiena Educación
_931648
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_yAcceso electrónico
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_yResumen ejecutivo
942 _2ddc
_cONL
996 _aACCESO LIBRE