| 000 | 01917nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c71154 _d71154 |
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| 008 | 250219s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 017 | _aM 33080-2021 | ||
| 020 | _a978-84-120145-6-3 | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
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| 041 | _aEspañol | ||
| 100 |
_914983 _aOrange, Donna M. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPsicoanálisis, historia y ética radical _b: aprendiendo a oir _c/ Donna M. Orange : prólogo de Joan Coderch de Sans ; traducción castellana de André Sassenfeld J. |
| 257 | _aESPAÑA | ||
| 260 |
_aMadrid _b: Ágora Relacional, _c2021 |
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| 300 | _a351 p. | ||
| 490 | 0 |
_aPensamiento relacional, _vnº 25 |
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| 520 | _aPsicoanálisis, historia, y ética radical: Aprendiendo a oír explora la importancia de escuchar, y de ser capaz de hablar con quienes son silenciados, desde una perspectiva psicoanalítica. En particular, se focaliza en aquellas voces silenciadas colectiva o individualmente por el trauma, la cultura, la discriminación y la persecución, e incluso por la historia del psicoanálisis. Recurriendo a lecciones provenientes de la filosofía y la historia así como a viñetas clínicas, este libro proporciona una guía comprehensiva a la comprensión del papel del trauma a la hora de crear silencio y a la importancia de que los psicoanalistas aprendan a oír aquellas voces silenciadas. Introducción: aprendiendo a oír 1. El silencio en la fenomenología: ¿sueño o pesadilla? 2. Violencia, disociación y silencio traumatizante 3. ¡Eso no es psicoanálisis! 4. La seducción de los monismos místicos en las psicoterapias humanistas 5. Leer historia como proyecto ético y terapéutico 6. Ética radical: más allá de la moderación 7. Escucha ética: demanda y enigma | ||
| 650 | 1 | 7 |
_98366 _aPsicoanálisis |
| 655 | 4 |
_aPsiLibros _931080 |
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| 691 |
_910257 _aPsicología Clínica y de la Salud |
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| 942 |
_2ddc _cIMP |
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