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040 _aCOPM
_bspa
041 _aEspañol
245 0 0 _aInfancia, adolescencia y pantallas
_b: hábitos de uso y factores psicológicos
_c/ [autores: José Pedro Espada, Alexandra Morales, José Antonio Piqueras, Juan Carlos Marzo, Mireia Orgilés]
257 _aESPAÑA
260 _a[Alicante]
_b: Grupo de Investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes, Universidad Miguel Hernández,
_c, 2024
300 _a39 p.
490 0 _aProyecto Emo Child,
_v2
520 _aEL USO DE PANTALLAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA ESTUDIO EMOCHILD SOBRE USO DE PANTALLAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES -OBJETIVOS -PARTICIPANTES -PROCEDIMIENTO -INSTRUMENTOS Y VARIABLES REDES SOCIALES -USO DE REDES SOCIALES -HÁBITOS DE USO DE REDES SOCIALES -SÍNTOMAS DE ABUSO DE REDES SOCIALES -MOTIVOS PARA USAR REDES SOCIALES -CONTENIDOS COMPARTIDOS -IMPORTANCIA OTORGADA A COMENTARIOS Y LIKES -REDES SOCIALES E IMAGEN CORPORAL -REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO TELÉFONO MÓVIL VIDEOJUEGOS -TIEMPO DE CONSUMO DE VIDEOJUEGOS -VIDEOJUEGOS Y SÍNTOMAS DE ABUSO USO DE REDES SOCIALES Y SINTOMATOLOGÍA PSICOLÓGICA -PROBLEMAS INTERIORIZADOS -PROBLEMAS EXTERIORIZADOS -PROBLEMAS CONTEXTUALES -RECURSOS PERSONALES USO DE VIDEOJUEGOS Y SINTOMATOLOGÍA PSICOLÓGICA -PROBLEMAS INTERIORIZADOS -PROBLEMAS EXTERIORIZADOS -PROBLEMAS CONTEXTUALES -RECURSOS PERSONALES
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