| 000 | 02526nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c70961 _d70961 |
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| 008 | 241014s2024 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 017 | _aM 17873-2024 | ||
| 020 | _a978-84-368-4981-3 | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
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| 041 | _aEspañol | ||
| 245 | 0 | 0 |
_aAdicciones digitales en menores _b: fundamentos para educadores y sanitarios _c/ coordinadora, Esther Rincón |
| 257 | _aESPAÑA | ||
| 260 |
_aMadrid _b: Pirámide _c, 2024 |
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| 300 | _a116 p. | ||
| 490 | 0 | _aPsicología | |
| 520 | _a1. Fundamentación y conceptos relacionados Adicciones comportamentales. Redes sociales. Videojuegos. Teléfonos móviles inteligentes y smartphones. Ciberbullying y grooming. 2. Efectos perjudiciales del abuso de la tecnología a nivel psicológico. Referencias 3. Factores relaciones con la prevención y el tratamientos de las adicciones digitales en menores Introducción. Factores relevante para la prevención. Cuando el uso tecnológico se convierte en patológico. Factores relevantes para el tratamiento. Referencias. 4. Técnicas de medida de la adicción a la tecnología. Introducción. Tipos de adicción a la tecnología y cómo identificarlos. Técnicas de medida de la adicción a las tecnologías. Conclusiones. Referencias. 5. Recomendaciones para profesionales de la salud mental. Introducción. El circuito de recompensa. Problemas en el colegio. Consecuencias del abuso/ dependencia del teléfono móvil. Etapas de procesos, adictivos comportamentales. Factores de riesgo asociados. Factores de protección. Tratamiento de las adicciones. El profesional de la salud mental. Los grupos de profesionales en el trabajo terapéutico. Evolución en el proceso de tratamiento. Terapia de grupo. Referencias. 6. Recomendaciones para educadores, sanitarios y familia. Pautas de ayuda. Claves para educadores y sanitarios. Referencias. 7. Recursos adicionales de información. Otros recursos donde encontrar información | ||
| 650 | 1 | 7 |
_98062 _aMenores |
| 650 | 1 | 7 |
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_uhttps://www.infocop.es/adicciones-digitales-en-menores-fundamentos-para-educadores-y-sanitarios/ _yReseña |
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