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017 _aM 18854-2024
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_bspa
041 _aEspañol
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_aSánchez-Sánchez, Fernando
_uDpto. de I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones
245 1 0 _aATENTO, Cuestionario para la evaluación de las funciones ejecutivas y el TDAH
_b: manual técnico
_c/ Fernando Sánchez-Sánchez, María Solar
260 _aMadrid
_b: TEA Hogrefe
_c, 2024
300 _a300 p.
520 _aFicha técnica: Aplicación: individual y colectiva. Los cuestionarios para la familia y la escuela se responden de forma individual por familiares, personal docente o cuidadores. El autoinforme puede responderse de forma individual o aplicarse colectivamente Ámbito de aplicación: de 3 años y 0 meses a 18 años y 11 meses Duración: 15-25 min, aprox. Finalidad: evaluación de: 1) posibles problemas en diferentes procesos de las funciones ejecutivas (control atencional, regulación conductual, regulación emocional, memoria de trabajo, flexibilidad, planificación y organización y procesamiento temporal 2) la presencia de posible sintomatología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y otros trastornos relacionados 3) el nivel de impacto de los problemas anteriores en el contexto familiar, escolar y social Baremación: baremos en puntuaciones T (Media = 50; Dt=10) de población general diferenciados por sexo, edad (en intervalos de 1 año) e informante (familia, escuela, autoinforme) Materiales: manual, ejemplares en función de la edad para la familia (3-6 y 6-18 años), ejemplares en función de la edad para la escuela (3-6 y 6-18 años), ejemplar de autoinforme (8-18 años) y clave de acceso (PIN) para la corrección por Internet Formato de aplicación: papel u online Modo de corrección: online (disponible captura de respuestas mediante foto e escaneo) Informe interpretativo automatizado: disponible Lenguas disponibles para la evaluación: español y catalán
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_aTrastornos de la atención
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_aHipercinesis
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700 _aSolar, María
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856 4 1 _uhttps://web.teaediciones.com/ATENTO-Cuestionario-para-la-Evaluacion-de-las-Funciones-Ejecutivas-y-el-TDAH.aspx
_yWeb editorial
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