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017			_aB 20616-2021
020			_a978-84-1354-327-7
040			_aCOPM _bspa
041			_aEspañol
100	1		_922 _aBarrio Gandara, María Victoria del
245	1	0	_aPsicología infantil _b: un GPS para orientarse en el desarrollo hasta la edad adulta _c/ María Victoria del Barrio
257			_aESPAÑA
260			_a[Barcelona] _b: EMSE EDAPP _c; 2021
300			_a144 p.
490	0		_aBiblioteca de Psicología
520			_aInterpretación biológica. Posición ambientalista El desarrollo físico Desarrollo cerebral. Maduración corporal. Alimentación. Sueño Las emociones infantiles Emociones primarias. Emociones secundarias. Desajustes emocional El desarrollo de la personalidad Temperamento. Diferentes teorías acerca de las dimensiones de la personalidad. Otros elementos de la personalidad. Timidez. Autoconcepto. Resiliencia. Desarrollo de la sexualidad infantil La inteligencia Adquisición del lenguaje. Evolución de la inteligencia. Etapa sensorial-motora (hasta los dos años) Etapa preoperacional (de tres a seis años) Etapa de operaciones concretas (de siete a doce años) Etapa de operaciones formales (de trece a dieciocho años) Retraso mental. Superdotación. La familia Función de la familia. Patrones de crianza. Fin de la crianza. Relaciones entre padres e hijos. Relaciones entre hermanos. El papel de los abuelos. Divorcio La escuela Elementos personales del aprendizaje escolar. Atención. Imitación. Motivación. La dinámica escolar. Problemas del niño que interfieren en el rendimiento.
650	1	7	_910107 _aPsicología infantil
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650	1	7	_97368 _aDesarrollo de la personalidad
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