| 000 | 02017nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c69440 _d69440 |
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| 005 | 20230425134704.0 | ||
| 008 | 220726b2021 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 017 | _aB 13978-2019 | ||
| 020 | _a978-84-18058-05-9 | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
||
| 041 | _aEspañol | ||
| 100 | 1 |
_928734 _aRuiz Martín, Héctor |
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| 245 | 1 | 0 |
_a¿Cómo aprendemos? _b: una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza _c/ Héctor Ruiz Martín |
| 250 | _a3ª ed. | ||
| 257 | _aESPAÑA | ||
| 260 |
_aBarcelona _b: Graó _c; 2021 |
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| 300 | _a326 p. | ||
| 490 | 0 |
_aEducación basada en evidencias, _v01 |
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| 520 | _aBloque 1. La ciencia de cómo aprendemos -El estudio científico del aprendizaje y la enseñanza Bloque 2. Los procesos cognitivos del aprendizaje -Los componentes de la memoria -La organización de la memoria -Los procesos de la memoria -La reorganización de la memoria -La transferencia del aprendizaje -La memoria del trabajo -El aprendizaje profundo Bloque 3. Los factores socioemocionales del aprendizaje -El papel de las emociones en el lenguaje -La motivación -Las creencias -La dimensión social del aprendizaje Bloque 4. La autorregulación del aprendizaje -La metacognición -El autocontrol -La autorregulación emocional -Resiliencia y grit Bloque 5. Los procesos clave de la enseñanza -La instrucción -El feedback -La evaluación Anexo: mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje | ||
| 650 | 1 | 7 |
_96974 _aAprendizaje |
| 650 | 1 | 7 |
_97540 _aEnseñanza |
| 650 | 1 | 7 |
_98338 _aProcesos cognitivos |
| 650 | 1 | 7 |
_98053 _aMemoria |
| 650 | 1 | 7 |
_97519 _aEmociones |
| 650 | 1 | 7 |
_98103 _aMotivación |
| 650 | 1 | 7 |
_96893 _aAjuste emocional |
| 655 | 4 |
_aPsiLibros _928735 |
|
| 690 |
_910162 _a1331 Aprendizaje y memoria |
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| 690 |
_910161 _a1330 Procesos cognitivos |
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| 691 |
_910259 _aPsicología Educativa |
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| 856 | 4 | 1 |
_uhttps://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/16059/14321 _yReseña del libro |
| 942 |
_2ddc _cIMP |
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| 996 | _aPRÉSTAMO | ||