000 02310nam a22003137a 4500
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005 20230503121001.0
008 212021s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d
040 _aCOPM
_bspa
041 _aEspañol
100 _914256
_aLuengo Latorre, José Antonio
245 1 0 _aLa prevención y detección de los desajustes y trastornos emocionales del alumnado
_b: guía y recursos para elaboración de planes en los centros educativos
_c/ autores, José Antonio Luengo Latorre y Raquel Yévenes Retuerto
257 _aESPAÑA
260 _a[S.l.]
_b: Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía
_c; 2021
300 _a82 p.
520 _aPresentación de la Guía Justificación 1. Los planes para la prevención de los trastornos emocionales y del estado de ánimo en los centros educativos Algunas dificultades históricas para la implantación de programas de salud mental en los centros educativos Principios para la elaboración de programas para la prevención de los trastornos del estado de ánimo en los centros educativos. 2. Un modelo de trabajo en centros educativos Esquema de fases y pasos Fase de justificación y designación de la comisión responsable. Fase de planificación. Fase de sensibilización e información Fase de ajuste para la elaboración definitiva del plan Fase de implementación y desarrollo de las actividades Fase de evaluación Fase de difusión 3. Propuesta de modelos de actividades con el alumnado Actividades del bloque ¿Quién soy? Actividades del bloque ¿Cómo soy? Actividades del bloque: Mi vida con los demás Bloque de actividades: Yo ante el sufrimiento Modelo de Registro de seguimiento
650 1 7 _98796
_aTrastornos afectivos
650 1 7 _97519
_aEmociones
650 1 7 _96913
_aAlumnos
650 1 7 _98322
_aPrevención
650 1 7 _97126
_aCentros de enseñanza
655 4 _aPsiLibros
_927926
690 _910203
_a2230 Programas de estudio y métodos de enseñanza
691 _910259
_aPsicología Educativa
700 1 _924640
_aYévenes Retuerto, Raquel
856 4 1 _uhttps://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/938d0476-b527-44c4-ac84-d948a6136277/Plan%20prevencion%20TDE.pdf?t=1634297002334
_yAcceso electrónico
942 _2ddc
_cONL
996 _aACCESO LIBRE
998 _aGuías