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100	1		_92225 _aGarcía Pérez, E. Manuel
245	1		_a¿Cómo valorar test psicométricos? _b: errores conceptuales y metodológicos en la evaluación psicoeducativa _c/ autores, E. Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
260			_aBilbao _b: Grupo ALBOR-COHS _c; 2009
300			_a120 p.
510	0		_aUna breve historia Qué es un test psicométrico Clases de tests psicométricos La Valoración de un test psicométrico: cómo, por qué y para qué ¿Cómo valorar un test psicométrico? Validez: De Contenido, De Constructo, Predictiva, Concurrente, Discriminante Fiabilidad: Test-retest, Consistencia Interna Tipificación Utilización práctica Resumen Un ejemplo Extracto de los criterios propuestos por la Comisión de Tests Anexo: Errores conceptuales y metodológicos en la evaluación de los siguientes tests: ANSIEDAD, de Reynolds y Richmond, BENDER, BOEHM, CARAS, COLUMBIA, Escala de Madurez Mental, CONCEBAS, CUMANIN, D2, test de Atención, EACP, EDAH, EMTDAH, FORMAS IDÉNTICAS, FROSTIG, ITPA, MSCA, PFSE, PROLEC, STAI-C, TAMAI, TOULOUSE-PIÈRON, WISC-III, WISC-IV
650	1	7	_98761 _aTests clínicos
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