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245	1	4	_aLas relaciones en el desarrollo _b: primera infancia, intersubjetividad y apego _c/ Stephen Seligman
257			_aESPAÑA
260			_aBarcelona _b; Eleftheria _c; 2021
300			_a465 p.
520			_aIntroducción: ¿por qué psicoanálisis del desarrollo? Parte I. Cómo hemos llegado hasta aquí: una hoja de ruta para las teorías psicoanalíticas de la infancia y el desarrollo 1. La infancia tiene un significado propio: Freud y la invención del psicoanálisis 2. Teoría I: Prefiguraciones: los temas centrales y controversias en las primeras teorías freudianas. 3. El bebé en la encruzijada: el modelo estructural, la psicología del yo y las teorías de relaciones de objetos 4. Teoría II: qué es una perspectiva de desarrollo sólida? 5. La diversificación y pluralización del psicoanálisis en la posguerra en los Estados Unidos: la expansión interdisciplinaria, la ampliación del alcance clínico y el nuevo desarrollismo Parte II. El bebé relacional: intersubjetividad y desarrollo en la primera infancia 6. Investigación sobre la primera infancia: hacia un psicoanálisis de desarrollo relacional 7. Implicaciones clínicas de la investigación sobre la primera infancia: afecto, interacción y significación no verbal 8. Teoría III. El bebé relacional: teoría y técnica psicoanalíticas 9. Continuidad desde la primera infancia hasta la edad adulta: el bebé está fuera del agua del baño 10. Teoría IV: La transición a lo maternal: el género, las sexualidades y el complejo de Edipo a la luz de la investigación intersubjetiva del desarrollo Parte III. Apego y reconocimiento en el proceso clínico: reflexión, regulación y seguridad emocional 11. La intersubjetividad hoy en día: la orientación y el concepto. 12. Teoría del apego e investigación en el contexto: implicaciones clínicas. 13. Reconocimiento y reflexión en la primera infancia y la psicoterapia: convergencias de la teoría del apego y el psicoanálisis. 14. Mentalización y metáfora, reconocimiento y dolor: formas de transformación en el espacio de reflexión. 15. Interacciones entre progenitores e infantes, fantasías inconscientes y una "psicología interna bipersonal" Perspectivas kleinianas e intersubjetivas de la identificación proyectiva y transmisión intergeneracional del trauma Parte IV. Vitalidad, actividad y comunicación en el desarrollo y la psicoterapia 16. Cobrando vida en el tiempo: la temporalidad, la privación temprana y la sensación de un futuro vivo 17. Formas de vitalidad y otras integraciones: la contribución de Daniel Stern al núcleo psicoanalítico Parte V. Conciencia, confusión e incertidumbre: dinámica no lineal en la práctica diaria 18. Sentirse desconcertado mientras se presta atención: la mentalidad analítica como agente de cambio terapéutico 19. Las teorías de sistemas dinámicos como marco básico para el psicoanálisis: procesos de cambio en el desarrollo y la acción terapéutica. 20. Buscando los principios básicos: la síntesis de Louis Sander de los factores biológicos, psicológicos y la psicodinámica del desarrollo contemporánea.
650	1	7	_98326 _aPrimera infancia
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