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017			_aM 4963-2021
020			_a978-84-368-4436-8
040			_aCOPM _bspa
041			_aEspañol
245	0	0	_aMentoría y altas capacidades intelectuales _b: modelos y experiencias prácticas _c/ coordinadora, Milagros Fernández-Molina
257			_aESPAÑA
260			_aMadrid _b: Pirámide _c; 2021
300			_a413 p.
490	0		_aPedagogía y didáctica
520			_aBloque I. Promoción del talento en alumnado adolescente: medidas educativas y modelos de mentorías. 1. Las necesidades del alumnado con altas capacidades intelectuales y las medidas de atención educativa. 2. Mentoría y educación. Aplicaciones a los estudiantes de enseñanzas medias con altas capacidades intelectuales 3. Un programa de mentorías pionero: el programa de mentorado para jóvenes estudiantes de verano (YSSS) en la Universidad de Connecticut 4. Un programa de mentorías pionero: origen e historia de la mentoría para alta capacidad intelectual en España (2003-2011) 5. Otros modelos actuales de mentorías en universidades españolas: el programa de mentoría de Cádiz 6. Cómo organizar, desarrollar y evaluar un programa de mentorías para altas capacidades intelectuales. El ejemplo de Mentorac UMA (2011-2020) Bloque II Talleres y seminarios de mentorización para el desarrollo del talento 7. Seminarios y talleres de iniciación a la ciencia 8. Talleres y seminarios de ciencia 9. Talleres y seminarios de arte y humanidades 10. Talleres y seminarios de ingeniería 11. Talleres y seminarios de ciencias sociales y jurídicas
541			_cDonación solicitada
650	1	7	_96906 _aAlto rendimiento
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856	4	1	_uhttp://www.infocop.es/view_article.asp?id=17084&cat=10 _yReseña del libro
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