000			02208nam a22003257a 4500
999			_c67921 _d67921
005			20230504113215.0
008			212021s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d
017			_aM 4636-2021
020			_a978-84-368-4434-4
040			_aCOPM _bspa
041			_aEspañol
242	1	0	_aUnified protocol for transdiagnostic y treatment of emotional disorders in childrens
245	0	0	_aProtocolo unificado para el tratamiento transdiagnósico de los trastornos emocionales en niños _b: manual del paciente _c/ Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Emily L. Bilek, David H. Barlow ; traducción y adaptación, Bonifacio Sandín y Julia García Escalera
257			_aESPAÑA
260			_aMadrid _b: Pirámide _c; 2021
300			_a228 p.
490	0		_aPsicología. Manuales prácticos
520			_a-El Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños: bienvenida a los niños -Habilidad C: Conocer cómo me siento (sesión 1,2,3,4) -Habilidad L: Localizando mis pensamientos (sesión 5) -Habilidad AV: Avanzar pensando como un detective y resolviendo problemas (sesión 6,7) -Habilidad E: Experimentando mis emociones (sesión 8,9,10, 11-14) -Habilidad S: Seguir bien y feliz (sesión 15) -Conocer como me siento: dirigido a los padres (sesiones 1-4 para los padres) -Localizando mis pensamientos: dirigido a los padres (sesiones 5 para los padres) -Averiguando cómo resolver problemas y pensar como un detective: dirigido a los padres (sesiones 6 y 7 para los padres) -Experimentando mis emociones: dirigido a los padres (sesiones 8-14 para los padres) -Cómo mantenerse bien y feliz: dirigido a los padres (sesiones 15 para los padres)
541			_cDonación solicitada
650	1	7	_98796 _aTrastornos afectivos
650	1	7	_98719 _aTerapia cognitiva
650	1	7	_98154 _aNiños
655		4	_aPsiLibros _926805
690			_910226 _a2420 Psicoterapia y orientación psicoterapéutica
691			_910257 _aPsicología Clínica y de la Salud
700	1		_924804 _aEhrenreich-May, Jill
856	4	1	_uhttp://www.infocop.es/view_article.asp?id=17085&cat=10 _yReseña del libro
942			_2ddc _cIMP
996			_aPRÉSTAMO