000			01489nam a22002897a 4500
999			_c66606 _d66606
005			20200923130044.0
008			202020s2020 ||||| |||| 00| 0 spa d
017			_aM 14661-2020
020			_a978-84-368-4324-8
040			_aCOPM _bspa
041			_aEspañol
245	0	0	_aProtocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes _b: manual del paciente _c/ Jill Ehrenreich-May, Sara M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Shannon M. Bennett, David H. Barlow ; traducción y adaptación, Bonifacio Sandín y Julia García Escalera
257			_aESPAÑA
260			_aMadrid _b: Pirámide _c; 2020
300			_a124 p.
520			_a1. Desarrollar y mantener la motivación 2. Comprender tus emociones y comportamientos 3. Introducción a los experimentos conductuales centrados en las emociones 4. Tomar conciencia de las emociones físicas 5. Ser más flexible en tu forma de pensar 6. Tomar conciencia de las experiencias emocionales 7. Exposición a las situaciones emocionales 8. Sigue actuando. Mantener lo que has aprendido
541			_cDonación solicitada
650	1	7	_98796 _aTrastornos afectivos
650	1	7	_96880 _aAdolescentes
650	1	7	_98719 _aTerapia cognitiva
655		4	_aPsiLibros _924805
690			_910226 _a2420 Psicoterapia y orientación psicoterapéutica
691			_910257 _aPsicología Clínica y de la Salud
700	1		_924804 _aEhrenreich-May, Jill
942			_2ddc _cIMP
996			_aPRÉSTAMO