| 000 | 01897nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c66522 _d66522 |
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| 005 | 20200903143653.0 | ||
| 008 | 200903b2020 ||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
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| 041 | _aEspañol | ||
| 100 |
_914256 _aLuengo Latorre, José Antonio |
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| 245 | 1 | 0 |
_aImpactos y consecuencias de la pandemia COVID-19 en el alumnado _b: guía básica para la intervención con el alumnado y las familias en el marco de la acción tutorial en los centros educativos de la Comunidad de Madrid (Curso 2020/21) _c/ José Antonio Luengo Latorre ; con la colaboración de: Raquel Yévenes Retuerto, Rebeca Arquero Calvo y Andrés E. Crespo Espert |
| 257 | _aESPAÑA | ||
| 260 |
_aMadrid _b: Subdirección General de Inspección Educativa _c; 2020 |
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| 300 | _a74 p. | ||
| 520 | _aEl propósito de la guía. Introducción. ¿Por qué es necesario realizar este trabajo en el centro educativo? Los efectos más y mejor conocidos de la pandemia en la infancia y la adolescencia. ¿Qué podemos hacer para aproximarnos al estado emocional de nuestro alumnado y favorecer su adaptación y ajuste adecuados a la actividad lectiva presencial? Anexos Modelos de cuestionarios para la exploración inicial de aspectos esenciales en la experiencia emocional de nuestro alumnado. | ||
| 650 | 1 | 7 |
_96913 _aAlumnos |
| 650 | 1 | 7 |
_97494 _aEfectos psicológicos |
| 650 | 1 | 7 |
_97942 _aIntervención educativa |
| 655 | 4 |
_aPsiLibros _924642 |
|
| 690 |
_910232 _a2440 Intervenciones especiales |
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| 691 |
_910259 _aPsicología Educativa |
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| 700 | 1 |
_924640 _aYévenes Retuerto, Raquel |
|
| 700 | 1 |
_924641 _aArquero Calvo, Rebeca |
|
| 700 |
_916051 _aCrespo Espert, Andrés E. |
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| 856 | 4 | 1 |
_uhttps://www.copmadrid.org/web/files/comunicacion/GBAT_Impactos_y_consecuencias_de_la_pandemia_y_el_confinamiento_DEF.pdf _yAcceso electrónico |
| 942 |
_2ddc _cIMP |
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| 996 | _aACCESO LIBRE | ||
| 998 | _aGuías | ||