000			01859nam a22002897a 4500
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005			20200514143356.0
008			202020s2020 ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-451-3860-1
040			_aCOPM _bspa
041			_aEspañol
100			_916164 _aCrespo Espert, Andrés
245	1	3	_aLa elaboración del plan de convivencia en los centros educativos _b: guía de recursos y procedimientos para su elaboración _c/ autores, Andrés Enrique Crespo Espert, Asunción González Martín, José Antonio Luengo Latorre
257			_aESPAÑA
260			_aMadrid _b: Viceconsejería de Inspección Educativa, Consejería de Educación, Juventud y Deporte _c; 2020
300			_a72 p.
520			_a1. Presentación. 2. Introducción. 3. Elaboración del plan de convivencia. Apartados fundamentales. El plan de convivencia en el proyecto educativo. La convivencia en la programación general anual. Aspectos metodológicos esenciales en su elaboración. Esquema de procesos a desarrollar para la elaboración y/o revisión del plan de convivencia. Algunas ideas esenciales sobre innovación y mejora en la educación. Ejemplificaciones, 4. Fases para su elaboración. Fase de justificación y designación de responsables. Fase de sensibilización. Fase de diagnóstico. Fase de planificación. Fase de evaluación. Fase de difusión. 5. Fundamentación normativa. 6. Referencias y otros recursos.
650	1	7	_97126 _aCentros de enseñanza
655		4	_aPsiLibros _922691
690			_910206 _a2260 Integración escolar y programas especiales
691			_910259 _aPsicología Educativa
700	1		_922690 _aGonzález Martín, Asunción
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856	4	1	_uhttp://www.madrid.org/bvirtual/BVCM050094.pdf _yAcceso electrónico
942			_2ddc _cONL
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