| 000 | 01604nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c65470 _d65470 |
||
| 005 | 20200323131726.0 | ||
| 008 | 202019s2019 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 017 | _aM 18151-2019 | ||
| 020 | _a978-84-9727-837-9 | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
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| 041 | _aEspañol | ||
| 100 |
_915696 _aRipoll Salceda, Juan C. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aManual práctico para el desarrollo de la comprensión lectora _b: una propuesta para la Educación Secundaria a partir del marco PISA _c/ Juan C. Ripoll |
| 257 | _aESPAÑA | ||
| 260 |
_aMadrid _b: GiuntiEOS _c; 2019 |
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| 490 | 0 | _aFundamentos psicopedagógicos | |
| 520 | _aCapítulo 1. La lectura según el marco PISA. Capítulo 2. La competencia lectora en PISA: resultados y propuestas de mejora en países y regiones hispanohablantes. Capítulo 3. Localizar y recuperar información en un texto. Capítulo 4. Buscar y seleccionar información relevante. Capítulo 5. Representar el significado literal. Capítulo 6. Generar inferencias. Capítulo 7. Integrar. Capítulo 8. Integrar información de textos múltiples. Capítulo 9. Evaluar la calidad y credibilidad, detectar y manejar el conflicto. Capítulo 10. Reflexionar sobre el contenido y la forma. Capítulo 11. Redactar una respuesta. Conclusión. | ||
| 541 | _cDonación | ||
| 650 | 1 | 7 |
_97190 _aComprensión lectora |
| 650 | 1 | 7 |
_98636 _aSistema educativo |
| 650 | 1 | 7 |
_97547 _aEnseñanza secundaria |
| 655 | 4 |
_aPsiLibros _910275 |
|
| 690 |
_910204 _a2240 Aprendizaje académico y rendimiento |
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| 691 |
_910259 _aPsicología Educativa |
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| 942 |
_2ddc _cIMP |
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| 996 | _aPRÉSTAMO | ||
| 998 | _aManuales | ||