| 000 | 02714nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c64977 _d64977 |
||
| 005 | 20200120134100.0 | ||
| 008 | 191230s2019 ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 017 | _aBI 2346-2019 | ||
| 020 | _a978-84-330-3085-6 | ||
| 040 |
_aCOPM _bspa |
||
| 041 | _aEspañol | ||
| 100 |
_919465 _aYehuda, Na'ama |
||
| 242 | 1 | 0 |
_aCommunicating trauma _yinglés |
| 245 | 1 | 0 |
_aComunicar el trauma _b: criterios clínicos e intervenciones con niños traumatizados _c/ Na'ama Yehuda ; [traducción, Fernando Mora] |
| 260 |
_aBilbao _b: Desclée de Brouwer _c; 2019 |
||
| 300 | _a424 p. | ||
| 490 | 0 |
_aBiblioteca de psicología _v244 |
|
| 520 | _aParte I. Una breve revisión de la comunicación, el lenguaje y el desarrollo. Comunicación infantil y apego: reciprocidad, verbalización y regulación. Desarrollo temprano del lenguaje. Cómo el lenguaje da forma a la realidad y cómo esta da forma al lenguaje. Socialización, semántica, humor, lenguaje simbólico y empatía. Socialización y comunicación. Parte II. Trauma, maltrato e impacto en el desarrollo. Trauma indirecto. Trauma médico, intrauterino, ambiental y social. Maltrato, negligencia y abuso. La neurociencia del trauma, la regulación emocional y el desarrollo del yo. Parte III. El lenguaje del trauma. Cómo afecta el trauma al lenguaje y por qué es tan importante para los niños. El impacto de trauma en la atención y el aprendizaje. El impacto del trauma en el vocabulario y la semántica de los niños. El impacto del trauma en la pragmática. El impacto del trauma en la memoria, la organización y la recuperación. Parte VI. Cuando fracasa la comunicación: presentación clínica y retos de la valoración. Comunicación de los síntomas en los niños traumatizados y disociados. Historial, examen e indicadores para la valoración. Parte V. Recomponer el significado: las estrategias de intervención, la colaboración y la importancia de los cuidados. Psicoeducación y herramientas cotidianas para paliar el desbordamiento. Intervención de la comunicación para niños traumatizados. Promesas y retos del trabajo en equipo. Apoyar a quienes apoyan: reconocer y gestionar el trauma secundario. | ||
| 521 | _aDivulgación-Profesionales | ||
| 541 | _cDonación | ||
| 650 | 1 | 7 |
_98853 _aTrauma emocional |
| 650 | 1 | 7 |
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_97945 _aIntervención psicológica |
| 650 | 1 | 7 |
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| 655 | 4 |
_aPsiLibros _910275 |
|
| 690 |
_910225 _a2400 Salud, tratamiento de la salud mental y prevención |
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| 690 |
_910186 _a1852 Crianza y cuidado de los niños |
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_910257 _aPsicología Clínica y de la Salud |
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