Capítulo I. Hacia una escuela democrática. Aprendizaje de competencias sociales. Mª Á. Valdemoros, Mª Á. Goicoechea, N. González. 1. Educar en los derechos humanos y la ciudadanía democrática. 2. La educación para la ciudadanía. 3. El centro educativo y el aula como contexto de aprendizaje de los derechos humanos y la ciudadanía democrática. Capítulo II. Educación en valores. Mª Á. Valdemoros, Mª Á. Goicoechea, A. Mª. Ponce de León. 1. Clarificación conceptual: valor, actitud y norma. 2. Familia, escuela y sociedad como contextos fundamentales para la educación en valores. Capítulo III. Educación emocional y afectiva. Mª. Á. Valdemoros, Mª. Á. Goicoechea, Mª. A. Jiménez. 1. La educación emocional. 2. La emoción. 3. La inteligencia emocional. 4. Las competencias emocionales. Capítulo IV. La disciplina en contextos escolares. El conflicto y su resolución. Mª. Á. Valdemoros, Mª. Á. Goicoechea. 1. La disciplina: condición para el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2. Violencia escolar: prevención e identificación. 3. La intervención en el aula para la resolución de conflictos. Capítulo V. La convivencia en escenarios escolares. Mª. Á. Valdemoros, Mª. Á. Goicoechea, Mª. Á. Jiménez. Capítulo VI. Educación para la convivencia y diversidad. Mª. Á. Valdemoros, Mª. Á. Goicoechea, S. Sáez, S. Frago. 1. Los escenario multiculturales. 2. Las cuestiones de género. 3. Educación afectivo-sexual y diversidad. Capítulo 7. Estrategias de intervención. Mª. Á. Valdemoros, Mª. Á. Goicoechea, Mª. A. Jiménez, A. Mª. Ponce de León, N. González, S. Sáez, S. Frago. 1. Propuestas didácticas en educación para la convivencia y la promoción de valores. Bibliografía. Legislación. Webgrafía.

Valdemoros San Emeterio, María Ángeles, Goicoechea Gaona, María Ángeles (Coords.), Educación para la convivencia : propuestas didácticas para la promoción de valores. Madrid: Biblioteca Nueva.

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