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Inclusión educativa y profesorado inclusivo : Aprender juntos para aprender a vivir juntos

By: Contributor(s): Material type: TextSeries: Educación hoy estudiosPublication details: Madrid Narcea 2013Edition: 1ª edDescription: 149 pISBN:
  • 9788427719064
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
1. ¿Qué entendemos por inclusión? 2. Concepto y significado de la inclusión educativa. 3. Origen y planteamientos de la inclusión educativa. 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político. 6. La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico. 7. El fundamento organizativo-didáctico. 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos. 9. El diseño universal de aprendizaje. 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. 11. Los planes educativos individualizados (PEI). 12. La investigación actual en inclusión educativa. Anexo. Bibliografía. Webgrafía.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 6639 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 7656

1. ¿Qué entendemos por inclusión? 2. Concepto y significado de la inclusión educativa. 3. Origen y planteamientos de la inclusión educativa. 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político. 6. La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico. 7. El fundamento organizativo-didáctico. 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos. 9. El diseño universal de aprendizaje. 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. 11. Los planes educativos individualizados (PEI). 12. La investigación actual en inclusión educativa. Anexo. Bibliografía. Webgrafía.

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