04129nam a22003137a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128245010100142250001200243257001300255260004800268300001600316490002600332500002500358500004200383520314700425650003603572650001803608655002103626691004803647700004803695700004403743942001303787996001503800  c71818d7181820260903120126.0260903s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 23820-2020  a978-84-17765-70-5  aCOPMbspa  aEspañol00aDesarrollos diferentes c/ Belén Gutiérrez Bermejo, Ángeles Brioso Díez (coordinadoras)   a2ª ed.  aESPAÑA  aAlcorcón, Madrid b: Sanz y Torres,c2020  aXVI, 234 p.0 aManuales psicología  aEn la portada: UNED   aIncluye referencias bibliográficas   aCapítulo 1. Perspectiva evolutiva de las alteraciones del desarrollo 

1. Introducción

2. Desarrollos diferentes: conceptos básicos

3. Aproximaciones teóricas al estudio de las alteraciones del desarrollo desde una perspectiva evolutiva 

4. Prevención, detección y atención temprana 

5. El concepto de dependencia 

6. Retos para el futuro

Capítulo 2. Personas con discapacidad intelectual  

1. Introducción

2. La discapacidad intelectual hoy

3. Etiología y prevalencia

4. Desarrollo y vida adulta

5. Evaluación e instrumentos

6. Intervención, apoyos y organizaciones

7. Retos para el futuro

Capítulo 3. Personas con discapacidad auditiva 

1. Introducción 

2. Descripción y contextualización de la discapacidad auditiva 

3. Evaluación de la discapacidad auditiva

4. Intervención

5. Retos para el futuro

Capítulo 4. Personas con discapacidad visual y personas con sordoceguera 

1. Introducción 

2. Descripción y contextualización de la discapacidad visual 

3. Las personas con discapacidad visual en las diferentes etapas del ciclo vital 

4. La sordoceguera 

5. Retos para el futuro

Capítulo 5. Personas con discapacidad física 

1. Introducción

2. Clasificación de las discapacidades físicas

3. Descripción de las principales discapacidades físicas 

4. Evaluación de las personas con discapacidad física

5. Intervención con y para personas con discapacidad física 

6. Retos para el futuro

Capítulo 6. Personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 

1. Introducción 

2. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 

3. Evaluación de las personas con TDAH 

4. La intervención en las personas con TDAH 

5. Retos para el futuro 

Capítulo 7. Personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) 

1. Introducción

2. Claves actuales para el conocimiento y la comprensión del autismo 

3. Evaluación en el TEA 

4. Intervención psicoeducativa en el TEA

5. Retos para el futuro

Capítulo 8. Personas con trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje 

1. Introducción

2. Descripción y contextualización de las alteraciones de la comunicación y del lenguaje

3. Evaluación de las alteraciones del lenguaje 

4. Cuestiones generales sobre intervención 

5. Retos para el futuro

Capítulo 9. El contexto familiar 

1. Introducción

2. Definición y comprensión del contexto familiar 

3. Principios y modelos de intervención familiar

4. Retos para el futuro

Capítulo 10. El contexto educativo 

1. Introducción: el papel de la educación escolar en el desarrollo humano

2. Sobre perspectivas educativas en el educación del alumnado con desarrollos atípicos 

3. ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación inclusiva? Dimensiones y naturaleza

4. Un centro en movimiento hacia culturas, políticas y prácticas más inclusivas 

5. Retos para el futuro

Capítulo 11. El contexto laboral 

1. Introducción

2. La inclusión laboral de personas con discapacidad 

3. El empleo como meta 

4. Retos para el futuro1798815aTrastornos del desarrollo1798154aNiños 4aPsiLibros932074  910257aPsicología Clínica y de la Salud  aGutiérrez Bermejo, Belén ecoord.94526  aBrioso Díez, Ángelesecoord.932075  2ddccIMP  aPRÉSTAMO