03016nam a22002777a 4500 71692 71692 20260603110651.0 260603s2025 ||||| |||| 00| 0 spa d 978-92-3-300244-9 COPM spa Español AI competency framework for teachers eng Marco de competencias para docentes en materia de IA / [Miao Fengchun, Cukurova Mutlu] ESPAÑA París : UNESCO, 2025 52 p. Capítulo 1: Introducción 1.1 ¿Por qué un marco de competencias en materia de IA? 1.2 Propósito y público objetivo 1.3 Alineación con el marco de competencias en TIC para docentes 1.4 Avances tecnológicos en IA y sus implicancias para las competencias de los docentes Capítulo 2: Principios clave 2.1 Garantizar futuros digitales inclusivos 2.2 Un enfoque centrado en el ser humano para la IA 2.3 Proteger los derechos de los docentes y (re)definir de manera iterativa sus roles 2.4 Promover una IA confiable y ambientalmente sostenible para la educación 2.5 Garantizar la aplicabilidad para todos los docentes y reflejar la evolución digital 2.6 Aprendizaje profesional a lo largo de la vida de los docentes Capítulo 3: Estructura del marco de competencias en materia de IA para docentes 3.1 Dimensiones del AI CFT 3.2 Ámbitos del AI CFT 3.2.1 Ámbito 1: Una forma de pensar centrada en el ser humano 3.2.2 Ámbito 2: La ética de la IA 3.2.3 Ámbito 3: Los fundamentos y las aplicaciones de la IA 3.2.4 Ámbito 4: La pedagogía de la IA 3.2.5 Ámbito 5: La IA para el desarrollo profesional 3.3 Niveles de progresión del AI CFT. 3.3.1 Nivel de progresión 1: Adquirir 3.3.2 Nivel de progresión 2: Profundizar 3.3.3 Nivel de progresión 3: Crear Capítulo 4: Especificaciones del marco de competencias en materia de AI para docentes 4.1 Nivel de progresión 1: Adquirir 4.2 Nivel de progresión 2: Profundizar 4.3 Nivel de progresión 3: Crear Capítulo 5: Estrategias de implementación sugeridas 5.1 Regular la IA y garantizar herramientas de IA confiables para la educación 5.2 Construir políticas y condiciones propicias para el uso de IA en la educación 5.3 Formular y adoptar marcos locales de competencias en materia de IA para docentes 5.4 Diseñar y optimizar programas de capacitación y apoyo en competencias en materia de IA 5.5 Desarrollar herramientas de evaluación contextualizadas basadas en el desempeño 5.6 Conclusiones . 7927 Inteligencia artificial PsiLibros 31905 10259 Psicología Educativa Fengchun, Miao 31906 Mutlu, Cukurova 31907 https://doi.org/10.54675/AQKZ9414 Acceso electrónico https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/2233/3493 Recensión ddc ONL ACCESO LIBRE 0 0 ddc ONL 0 2 COPM COPM INT 2026-06-03 0 E-1241 21079 2026-06-03 00:00:00 NOP