TY  - BOOK
AU  - Montero Mendoza, Sergio 
TI  - Identificación y respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal (TANV), trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) y otras dificultades de movimiento
SN  - 978-84-09-56653-2
PY  - 2024///
CY  - Murcia
PB  - : Secretaría General Servicio de Publicaciones y Estadística, 
KW  - Aprendizaje no verbal
KW  - Trastornos del desarrollo
KW  - Coordinación motora
KW  - Desarrollo motor
KW  - PsiLibros
N2  - 1. Dificultades de aprendizaje procedimental no verbal de las que se derivan necesidades específicas de apoyo educativo

2. Atención educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal 

3. Trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento

4. Instrumentos de evaluación para la identificación de trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento en el ámbito escolar 

5. Fisioterapia educativa en alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 

6. Orientaciones y adaptaciones para alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 

7. Respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento 
 
8. La familia y el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento. Manual de uso
UR  - https://www.carm.es/web/descarga?IDCONTENIDO=21211&ALIAS=PUBT&IDADIC=16060&ARCHIVO=Texto+Completo+1+Identificación+y+respuesta+educativa+en+el+alumnado+con+dificultades+de+aprendizaje+procedimental+no+verbal+%28TANV%29%2C+trastorno+del+desarrollo+de+la+coordinación+%28TDC%29+y+otras+dificultades+de+movimiento.pdf&RASTRO=c$m4330
ER  -