02345nam a22002897a 4500 71610 71610 20260408122354.0 260408s2024 ||||| |||| 00| 0 spa d 978-84-09-56653-2 COPM spa Español Identificación y respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal (TANV), trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) y otras dificultades de movimiento / Sergio Montero Mendoza [y cinco más] 1ª ed. ESPAÑA Murcia : Secretaría General Servicio de Publicaciones y Estadística, 2024 155 p. 1. Dificultades de aprendizaje procedimental no verbal de las que se derivan necesidades específicas de apoyo educativo 2. Atención educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal 3. Trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 4. Instrumentos de evaluación para la identificación de trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento en el ámbito escolar 5. Fisioterapia educativa en alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 6. Orientaciones y adaptaciones para alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento 7. Respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento 8. La familia y el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento. Manual de uso 8957 Aprendizaje no verbal 8815 Trastornos del desarrollo 7279 Coordinación motora 7379 Desarrollo motor PsiLibros 31785 10259 Psicología Educativa Montero Mendoza, Sergio 31786 https://www.carm.es/web/descarga?IDCONTENIDO=21211&ALIAS=PUBT&IDADIC=16060&ARCHIVO=Texto+Completo+1+Identificación+y+respuesta+educativa+en+el+alumnado+con+dificultades+de+aprendizaje+procedimental+no+verbal+%28TANV%29%2C+trastorno+del+desarrollo+de+la+coordinación+%28TDC%29+y+otras+dificultades+de+movimiento.pdf&RASTRO=c$m4330 Acceso electrónico ddc ONL ACCESO LIBRE 0 0 ddc ONL 0 2 COPM COPM INT 2026-04-08 0 E-1234 21041 2026-04-08 00:00:00 NOP