Identificación y respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal (TANV), trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) y otras dificultades de movimiento 
/ Sergio Montero Mendoza [y cinco más] 
 - 1ª ed. 
, ESPAÑA 
 - Murcia  : Secretaría General Servicio de Publicaciones y Estadística,   2024 
 - 155 p. 
<br/><br/> 1. Dificultades de aprendizaje procedimental no verbal de las que se derivan necesidades específicas de apoyo educativo<br/><br/>2. Atención educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje procedimental no verbal <br/><br/>3. Trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento<br/><br/>4. Instrumentos de evaluación para la identificación de trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento en el ámbito escolar <br/><br/>5. Fisioterapia educativa en alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento <br/><br/>6. Orientaciones y adaptaciones para alumnos con trastorno del desarrollo de la coordinación y otras dificultades de movimiento <br/><br/>7. Respuesta educativa en el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento <br/> <br/>8. La familia y el alumnado con dificultades de aprendizaje asociadas a dificultades de movimiento. Manual de uso 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-84-09-56653-2 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Aprendizaje no verbal<br/>Trastornos del desarrollo<br/>Coordinación motora<br/>Desarrollo motor
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>Libros