02051nam a22001937a 450000500170000000800410001704000140005804100140007210000260008624501440011225700130025626000580026930000110032752013210033865000280165965500140168770000420170185601140174320260317101028.0260317s2025       ||||| |||| 00| 0 spa d  aCOPMbspa  aEspañol1 aRomero Guerrero, Lara10aPensar la IAb: guía para aprender, crear y cuidarse en lo digitalc/ Lara Romero Guerrero ; [coordinado por María Teresa Nevado Bueno]  aESPAÑA  aMadridb: Lobby Europeo de Mujeres en España,c2025  a102 p.  aMÓDULO I: Conocimiento y uso de la IA

1 -¿Qué es la IA? 

2- ¿Cómo “aprende” la IA? Introducción sencilla a algoritmos y aprendizaje automático

3- Diferencia entre usar la IA para copiar o crear

4 - ¿Qué puede hacer la IA por mi? y ¿Qué no puede ni debe hacer? 

Recursos para el profesorado

Actividades didácticas 

Lectura para el aula 

MÓDULO II: Ética, privacidad y seguridad digital

1 -¿Qué es la huella digital y cómo se genera? 

2- El consentimiento digital y respeto

3- Identificar noticias falsas y manipulación digital

4 - Seguridad personal en internet

5 - Decisiones éticas en entornos digitales

Actividades didácticas

El reto

Rúbrica, Cazando bulos 

Reto cazando bulos 

MÓDULO III: Estereotipos digitales y violencia en la red 

Actividades didácticas 

MÓDULO IV: La IA en la educación .

Bloque 1: “Co-creando con IA: ¿Quién tiene la última palabra?” 

Actividad 

Bloque 2: “¿Y si un robot fuera tu profe?”

Bloque 3: “Lo que la IA sabe… y lo que no puede saber” 

Actividades didácticas 

MÓDULO V: IA y futuro profesional

Bloque 1 “IA y empleos del futuro... ¿Qué sabemos hoy? 

Actividad

Bloque 2 “¿y yo? Explorando lo que me gusta

Actividad

Bloque 3 - Referentes que inspiran caminos 

Actividad 17aInteligencia artificial 4aPsiLibros  aNevado Bueno, María Teresa ecoord.41uhttps://lobbyeuropeoespana.com/wp-content/uploads/2025/12/pensar-la-ia.-lara-romero.pdfyAcceso electrónico