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    <subfield code="a">Peraita Adrados, Herminia</subfield>
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    <subfield code="a">Una propuesta sobre el conocimiento desde el l&#xE9;xico</subfield>
    <subfield code="c">/ Herminia Peraita Adrados</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid</subfield>
    <subfield code="b">: Universidad Nacional de Educaci&#xF3;n a Distancia,</subfield>
    <subfield code="c">1999</subfield>
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    <subfield code="a">86 p.</subfield>
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    <subfield code="a">Estudios de la UNED, </subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a: p. [79]-86 </subfield>
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    <subfield code="a">1. Introducci&#xF3;n general

1.1. Problem&#xE1;tica que se plantea en torno a la delimitaci&#xF3;n conceptual de las interfaces entre tipos de unidades, procesos, niveles o componentes y m&#xF3;dulos. Necesidad de integraci&#xF3;n

1.2. Sobre la necesidad de tener que establecer relaciones entre la morfolog&#xED;a y el l&#xE9;xico. Sugerencias sobre la interfaz morfolog&#xED;a/procesamiento l&#xE9;xico.

1.3. Necesidad de integraci&#xF3;n del sistema l&#xE9;xico y el sistema conceptual o de representaci&#xF3;n del conocimiento del mundo

1.4. Reivindicaci&#xF3;n de la importancia del significado del l&#xE9;xico

1.5. L&#xED;mites y relaciones entre la sintaxis y la sem&#xE1;ntica. El problema del an&#xE1;lisis en la compresi&#xF3;n de oraciones. La estructura argumental del l&#xE9;xico

2. El problema del significado l&#xE9;xico. Palabras y conceptos

2.1. Organizaci&#xF3;n del sistema l&#xE9;xico-conceptual

2.2. Breve marco hist&#xF3;rico

2.3. Argumentos a favor de la necesidad de abordar el estudio de modelos de l&#xE9;xico

2.4. La competencia l&#xE9;xica

2.5. Sem&#xE1;ntica l&#xE9;xica de tipo relacional. Modelos relaciones del l&#xE9;xico

2.6. Sem&#xE1;ntica de tipo componencial, basada en primitivos de significado y en la estructura argumental del l&#xE9;xico

2.7. Enfoque generativo de la sem&#xE1;ntica l&#xE9;xica. La sintaxis de la estructura de los eventos. Pustejovsky

3. La sem&#xE1;ntica conceptual o cognitiva

3.1. Introducci&#xF3;n

3.2. Enfoques no convencionales sobre la relaci&#xF3;n del sujeto con el mundo externo

3.3. El "ecologismo morfodin&#xE1;mico" de Petitot y el "proyectivismo" de Jackendoff

3.4. La gram&#xE1;tica cognitiva de Langacker

3.5. La sem&#xE1;ntica conceptual de Langacker

3.6. Hip&#xF3;tesis sobre la estructura conceptual (y su prioridad sobre los componentes sem&#xE1;ntico y pragm&#xE1;tico)

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    <subfield code="a">Psicoling&#xFC;&#xED;stica</subfield>
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