01697nam a22003377a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128100003700142245010000179257001300279260003300292300001100325490001700336520058500353650002200938650003300960650002200993650002201015655002101037691003401058700003201092856007801124942001301202996001501215998001801230952011101248  c71321d7132120250930110816.0250703s2024       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 26746-2024  a978-84-368-5050-5  aCOPMbspa  aEspañol1 931336aAzpiazu Izaguirre, Lorea 10aPrácticas de psicología de la educaciónc / Lorea Azpiazu Izaguirre, Igor Esnaola Echaniz  aESPAÑA  aMadridb: Pirámide, c2025  a231 p.0 aPsicología  a1. Introducción a la psicología de la educación. 

Prácticas asociadas a los modelos de enseñanza-aprendizaje. 

2. La escuela a debate. 

3. La neuroeducación. 

Prácticas asociadas a variables intrapersonales. 

4. El autoconcepto. 

5. Las emociones. 

6. La inteligencia emocional. 

7. Las habilidades sociales. 

8. La creatividad. 

Prácticas asociadas a variables interpersonales. 

9. La interacción entre iguales. 

10. El acoso escolar. 

11. Violencia de género en parejas adolescentes. 

12. La resolución de conflictos. 

13. La entrevista. 

.1797480aEducación1797126aCentros de enseñanza1798243aPedagogía1796974aAprendizaje 4aPsiLibros931337  910259aPsicología Educativa1 93286aEsnaola Etxaniz, Igor41uhttps://www.infocop.es/practicas-de-psicologia-de-la-educacion/yReseña  2ddccIMP  aPRÉSTAMO  aMonografías  00102ddc3IMP4070aCOPMbCOPMcGENd2025-07-03l1m1o8851p20892r2025-09-16 00:00:00s2025-08-11yPRE