03141nam a22003137a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128100002800142245009900170257001300269260004200282300001200324490001900336520215500355650002202510650003302532650002202565655002102587690004302608691003402651942001302685996001502698998001802713952009602731 c71315d7131520250711110305.0250702s2025 ||||| |||| 00| 0 esp d aBI 1710-2024 a978-84-330-3288-1 aCOPMbspa aEspañol 913680aBarceló, Tomeu10aEducar al ladob: hacia una educación experiencial centrada en la personac/ Tomeu Barceló aESPAÑA aBilbaob: Desclée De Brouwer,c2025 a 272 p.0 aAprender a ser a1. La educación en crisis Una cierta panorámica desconcertante Respuestas actualmente inadecuadas Algunos desafíos 2. La educación centrada en la persona y experiencial Algunas propuestas educativas de Carl Rogers Unas ideas de Eugene Gendlin Derivaciones para la educación 3. Libertad para aprender Dos miradas del proceso de aprendizaje Un entorno para aprender El papel del profesor 4. Condiciones para una educación experiencial Establecer contextos situacionales La relación educativa 5. La presencia del maestro: actitudes y destrezas Una presencia real Tres actitudes básicas Dos destrezas 6. El lenguaje importa La condición de percepción Cuidar el lenguaje Nuestro cuerpo habla 7. Las razones del corazón Un funcionamiento pleno Dirigir la mirada al corazón Educación emocional 8. Aprender a pensar Incorporar la complejidad en la manera de pensar Promover el pensamiento crítico Entrenar el pensamiento intuitivo 9. Dos instrumentos para una pausa Hacer pausa Focusing, seis momentos para una pausa Thinking at the edge, un método para entrenar el pensamiento 10. Aprender juntos, sentir juntos Un aula, un mundo Cooperar para aprender Grupos de encuentro 11. Gestionar los conflictos Fenómenos interaccionales Intervenciones posibles Prevenir más que solucionar 12. El método experiencial de adquisición del lenguaje ... Por Kjell Ribert La adquisición de una lengua extranjera . Una experiencia con el método experiencial de adquisición del lenguaje 13. La dirección escolar centrada en la persona ... Por Jordi Juan Sastre El reto de la dirección escolar Aprendizajes de la experiencia 14. Una escuela centrada en la persona Por Eduardo Andrés Araya Troncoso Una apuesta arriesgada Currículum centrado en la persona (CCP) 15. Una propuesta experiencial para la formación docente Por Ferran Juan Torrens Modelos de formación del profesorado La indagación experiencial Facilitar la transferencia de los aprendizajes 16. Educar al lado Acompañar Batería de interrogantes Echando raíces1796974aAprendizaje1797126aCentros de enseñanza1797480aEducación 4aPsiLibros931324 910379aEDUCACION Y ENSEÑANZA (16-16) 910259aPsicología Educativa 2ddccIMP aPRÉSTAMO aMonografías 00102ddc3IMP4070aCOPMbCOPMcGENd2025-07-02l0o8846p20887r2025-07-02 00:00:00yPRE