01910nam a22002777a 450000500170000000800410001701700170005802000230007504000140009804100140011210000320012624200360015824501650019425000120035925700130037126000290038430000110041349000210042452010840044565000160152965000160154565000170156165500140157870000190159270000210161120250710104826.0250701s2021       ||||| |||| 00| 0 spa d  aLR 118-2021   a978-84-18367-36-6   aCOPMbspa  aEspañol1 aRenzulli, Joseph S.eautor 14aThe schoolwide enrichment model13aEl modelo de enriquecimiento para toda la escuelab: una guía práctica para el desarrollo del talentoc/ Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis y Javier Tourón  a1ª ed.  aESPAÑA  aLogroñob: UNIR,c2021  a512 p.0 aEstudios. Maior   aPrefacio. Tu propia creatividad es a la mejor manera de llegar a Roma. 

1. Una visión y un plan. El <<por qué>> del enriquecimiento para toda la escuela. 

2. Las cuatro teorías subyacentes al modelo SEM. 

3. Una perspectiva global del modelo SEM. Centrado en las fortalezas e intereses de los estudiantes. 

4. Identificación de estudiantes para los programas SEM. El enfoque de pool de talento

5. El modelo triádico de enriquecimiento en un programa SEM. Experiencias de tipo I

6. Visión general del enriquecimiento tipo II. Desarrollar habilidades de pensamiento, investigación y personales

7. Implementar el enriquecimiento tipo III. Pensar, sentir y actuar como un profesional en la práctica

8. El porfolio total del talento y Renzulli Learning System

9. Compactación curricular y diferenciación instructiva

10. Implementación de grupos de enriquecimiento para todos los estudiantes

11. Implementación de grupos de enriquecimiento para toda la Escuela en lectura (SEM-R)

12. Renzulli  y las academias de enriquecimiento para toda la Escuela17aCompetencia17aCreatividad17aInteligencia 4aPsiLibros1 aReis, Sally M.1 aTourón, Javier