Fonseca-Pedrero, Eduardo coord. Al-Halabí, Susana coord. text PsiLibros Madrid : Pirámide 2024 monographic spa Esp año l

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860 p. Bloque I: Introducción 1. Salud mental en contextos educativos: nuevos horizontes 2. Desarrollo psicológico: de la niñez a las adolescencia 3. Cultura de la prevención y criterios de calidad en la investigación 4. Evaluación de la salud mental en contextos educativos 5. Evaluación de programas: mejora continua de la calidad y la evaluación Bloque II: Modelos de intervención psicológica 6. Principios comunes de los programas de intervención psicológica en contextos educativos 7. Modelos de desarrollo positivo 8. Modelos de competencias socioemocionales 9. Modelos de convivencia e inclusión 10. Modelos de parentalidad 11. Modelos transdiagnósticos para los trastornos emocionales en niños y adolescentes 12. Nuevos modelos de atención en salud mental en contextos educativos Bloque III: Prevención de dificultades psicológicas 13. Dificultades de aprendizaje y trastorno por déficit de atención e hiperactividad 14. Discapacidad en contextos educativos 15. Acoso y ciberacoso: consecuencias para la salud mental y estrategias de prevención e intervención psicoeducativas 16. Conductas adictivas en contextos educativos 17. Problemas de regulación emocional en contextos educativos 18. Las pérdidas, la muerte y el duelo en el contexto educativo 19. Diversidad sexual y de género en contextos educativos 20. Conducta suicida en contextos educativos 21. Autolesiones no suicidas en contextos educativos Bloque IV: Formación y colaboración 22. Buenas prácticas en la prevención del abuso de las TIC en la comunidad educativa 23. Formando a las familias y al profesorado: el entrenamiento conductual de padres y profesores 24. Servicios de psicología en contextos educativos / coordinadores, Eduardo Fonseca-Pedrero y Susana Al-Halabí Salud mental 978-84-368-5036-9 COPM 250521 20250521131805.0 spa