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    <title>Infancia, adolescencia y pantallas</title>
    <subTitle>: hábitos de uso y factores psicológicos</subTitle>
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    <publisher>: Grupo de Investigación Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes, Universidad Miguel Hernández</publisher>
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  <abstract>EL USO DE PANTALLAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA      

ESTUDIO EMOCHILD SOBRE USO DE PANTALLAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ESPAÑOLES   

-OBJETIVOS        

-PARTICIPANTES       

-PROCEDIMIENTO        

-INSTRUMENTOS Y VARIABLES       

REDES SOCIALES          

-USO DE REDES SOCIALES       

-HÁBITOS DE USO DE REDES SOCIALES        

-SÍNTOMAS DE ABUSO DE REDES SOCIALES      

-MOTIVOS PARA USAR REDES SOCIALES   

-CONTENIDOS COMPARTIDOS     

-IMPORTANCIA OTORGADA A COMENTARIOS Y LIKES    

-REDES SOCIALES E IMAGEN CORPORAL  

-REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO      

TELÉFONO MÓVIL         

VIDEOJUEGOS         

-TIEMPO DE CONSUMO DE VIDEOJUEGOS       

-VIDEOJUEGOS Y SÍNTOMAS DE ABUSO     

USO DE REDES SOCIALES Y SINTOMATOLOGÍA PSICOLÓGICA     

-PROBLEMAS INTERIORIZADOS       

-PROBLEMAS EXTERIORIZADOS     

-PROBLEMAS CONTEXTUALES        

-RECURSOS PERSONALES      

USO DE VIDEOJUEGOS Y SINTOMATOLOGÍA PSICOLÓGICA    

-PROBLEMAS INTERIORIZADOS          

-PROBLEMAS EXTERIORIZADOS       

-PROBLEMAS CONTEXTUALES       

-RECURSOS PERSONALES </abstract>
  <note type="statement of responsibility">/ [autores: José Pedro Espada, Alexandra Morales, José Antonio Piqueras, Juan Carlos Marzo, Mireia Orgilés]</note>
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    <topic>Nuevas tecnologías</topic>
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      <title>Proyecto Emo Child, 2</title>
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