04022nam a22003137a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128100003600142245020700178250001300385257001300398260004400411300001100455500015300466500006600619520273300685650002503418655002103443691004803464700002803512700002903540942001303569996001503582952011103597  c70551d7055120240115104706.0240115s2021       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 31915-2021  a978-84-18745-10-2  aCOPMbspa  aEspañol  aSchalock, Robert L.d1940-932710aDiscapacidad intelectualb: definición, diagnóstico, clasificación y sistemas de apoyosc/ Robert L. Shalock, Ruth Luckasson, Marc J. Tassé ; traducción, Miguel Ángel Verdugo, Patricia Navas  a12ª ed.  aESPAÑA  aMadridb: Hogrefe TEA Edicionesc; 2021  a196 p.  aTraducción de Intellectual disability, 12ª edición a cargo de la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo(AAIDD)  aCompendio de la 11ª edición con modificaciones y adiciones  a1. Una visión general de la 12ª edición
Los objetivos del manual. El contenido del manual. Recursos fáciles de usar. Modelo multidimensional del funcionamiento humano. Valor de la 12ª edición del manual de la AAIDD

2. Definición de discapacidad intelectual
Definición de discapacidad intelectual. Premisas para la aplicación de la definición. Coherencia de las definiciones. Convergencia entre las definiciones de la AAIDD, la Asociación Americana de Psiquiatría y la Organización Mundial de la Salud. Qué ha cambiado y qué no ha cambiado en la definición de DI. Directrices prácticas.

3. Diagnóstico de discapacidad intelectual
Introducción y visión general. Comprensión actual de los constructos de funcionamiento intelectual, conducta adaptativa y edad de inicio. Relación entre funcionamiento intelectual y conducta adaptativa en el diagnóstico de discapacidad intelectual. Interpretación de las puntuaciones de funcionamiento intelectual y conducta adaptativa. Responsabilidad profesional en el diagnóstico de discapacidad intelectual. El papel del juicio clínico en el diagnóstico de discapacidad intelectual. Directrices prácticas para evaluar el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa y realizar un diagnóstico de discapacidad intelectual.

4. Clasificación en el ámbito de la discapacidad intelectual
Introducción y visión general. Marco explícito y proceso sistemático para la clasificación en subgrupos de discapacidad intelectual. Clasificación de la intensidad de las necesidades de apoyo. Clasificación del grado de limitaciones en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Clasificación del grado de limitaciones en el funcionamiento intelectual. El papel del juicio clínico en la clasificación en subgrupos. Directrices prácticas.

5. Sistemas de apoyo
Introducción y visión general. Centrados en la persona: evaluación de las necesidades individuales de apoyo. Holísticos: elementos de los sistemas de apoyos. Coordinados : el plan personal de apoyos. Orientados a los resultados: un marco de resultados del funcionamiento humano. La importancia del contexto. El papel del juicio clínico en los sistemas de apoyos. Directrices prácticas sobre los sistemas de apoyo.

6. Un enfoque integrador de la discapacidad intelectual
Introducción y visión general. Marco holístico. Terminología precisa. Prácticas basadas en la evidencia. Estándares de juicio clínico. Mayor comprensión del funcionamiento humano. Una visión compartida de los resultados valorados. Responsabilidad profesional en un enfoque integrador de la discapacidad intelectual. Directrices prácticas.
1798556aRetraso mental 4aPsiLibros930184  910257aPsicología Clínica y de la Salud  aLuckasson, Ruth 930185  aTassé, Marc J. 926629  2ddccIMP  aPRÉSTAMO  00102ddc3IMP4070aCOPMbCOPMcGENd2024-01-15l5m5o8587p20503r2026-09-07 00:00:00s2026-07-10yPRE