TY - BOOK AU - Jiménez Pascual, Ana María AU - Osa Exojo, Mari Carmen de la TI - Escuela inclusiva, salud mental positiva T2 - Cuadernos técnicos, SN - 978-84-95287-83-0 PY - 2023/// CY - Madrid PB - : Asociación Española de Neuropsiquiatría KW - Salud mental comunitaria KW - Trastornos mentales KW - Niños KW - Adolescentes KW - Integración escolar KW - Centros de enseñanza KW - PsiLibros N2 - SALUD MENTAL COMUNITARIA E INCLUSIÓN ESCOLAR ESCUELA, DESARROLLO EMOCIONAL Y SUFRIMIENTO PSÍQUICO PROBLEMAS MENTALES Y ESCUELA INCLUSIVA EDUCACIÓN INCLUSIVA: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS • La educación inclusiva es un proceso • La educación inclusiva es un derecho • La educción inclusiva es un objetivo de desarrollo y prosperidad • La educación inclusiva es un paradigma que se sitúa en el modelo social de la discapacidad • La educación inclusiva acepta el principio de variabilidad neuronal. • La educación inclusiva es una cuestión justicia social • La educación inclusiva es una nueva mirada a la educación. • Características: Decálogo para una educación inclusiva DIFICULTADES Y LÍMITES DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR . HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA REAL EXPERIENCIAS PARA EL CAMBIO ANEXO I: BREVE HISTORIA SOBRE INCLUSIÓN ESCOLAR ANEXO II: MODELOS Y METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA • El diseño universal para el aprendizaje (DUA) • Comunidades de aprendizaje – Actuaciones educativas de éxito. 1. Grupos Interactivos 2. Tertulias Dialógicas 3. Formación de familiares 4. Participación educativa de la comunidad 5. Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos 6. Formación dialógica del profesorado – Principios dialógicos de las comunidades de aprendizaje • Pensamiento de diseño • Paisajes de aprendizaje • Recreos inclusivos – Un mundo de posibilidades sin fronteras – El papel de los adultos – Funcionamiento de los nuevos recreos inclusivos. • Accesibilidad cognitiva • Aprendizaje por servicio UR - https://www.consaludmental.org/publicaciones/Educacion-inclusiva-salud-mental-positiva.pdf ER -