01514nam a22002657a 450000500170000000800410001702000220005804000140008024502280009425700130032226000380033530000110037352003820038465000170076665000190078365000250080265000270082765000140085465000180086865500140088670000380090070000380093885601350097685601370111120230523120045.0230522b2021       ||||| |||| 00| 0 spa d  a978-84-124058-2-8  aCOPMbspa00aImpacto de la tecnología en la adolescencia, relaciones, riesgos y oportunidadesb: un estudio comprensivo e inclusivo hacia el uso saludable de las TRICc/ coordinación, Belén Andrade Pérez, Ignacio Guadix García  aESPAÑA  aMadridb: UNICEF Españac; 2021  a106 p.  aPresentación

Objetivos

Metodología

Resultados: ocio, aspectos emocionales, móvil, internet y redes sociales, usos de internet, motivaciones, emociones en internet, dificultades y barreras, conductas de riesgo online, uso problemático de internet, el papel de los progenitores, videojuegos, juego online, acoso escolar y ciberacoso, educación online

Conclusiones

17aAdolescentes17aRedes sociales17aNuevas tecnologías17aRelaciones padres-hijo17aViolencia17aMedio escolar 4aPsiLibros  aAndrade Pérez, Belén ecoord.  aGuadix García, Ignacio ecoord.41uhttps://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/Informe_estatal_impacto-tecnologia-adolescencia.pdfyAcceso electrónico41uhttps://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/Res_Ejec_Impacto_de_la_tecnologia_en_la_adolescencia.pdfyResumen ejecutivo