Martín-Lobo, Pilar coord. text PsiLibros Madrid] : Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ; 2022 monographic spa

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242 p. 1. La intervención desde la base neuropsicológica y metodologías que favorecen el rendimiento escolar 22. Programa de habilidades visuales y perceptivas para la lectura eficaz 3. Programa de desarrollo auditivo para el lenguaje, la lectura y el aprendizaje de idiomas 4. Procesos y programas neuromotores y de movimientos relacionados con el aprendizaje 5. Programas de desarrollo de la lateralidad, mejora del esquema corporal y organización espaciotemporal. intervención en dificultades de aprendizaje 6. Procesos y programas neuropsicológicos para desarrollar la memoria y su aplicación al aprendizaje escolar 7. Procesos y programas neuropsicológicos de habilidades de pensamiento y de estrategias 8. Programas neuropsicológicos para la lectura 9. Procesos y Programas para desarrollar Inteligencias Múltiples 10. Procesos y programas para el desarrollo de las funciones ejecutivas Parte II. Programas para dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo 11. Programas para desarrollar la atención y mejorar el déficit de atención y la hiperactividad 12. Programas para la dislexia desde la base neuropsicológica 13. Programas para la discalculia desde la base neuropsicológica 14. Procesos y programas para superar las dificultades del lenguaje 15. Autismo, aspectos neuropsicológicos y programas de intervención Parte III. Investigación en neuropsicología 16. Investigación en neuropsicología / coordinadora, Pilar Martín-Lobo Neurociencias 978-84-369-5653-5 https://itenlearning.com/docs/17198.pdf https://itenlearning.com/docs/17198.pdf COPM 230519 20230519143530.0 spa