01629nam a22002057a 450000500170000000800410001701700150005804000140007304100140008710000260010124501370012725700130026426000450027730000100032252008650033265500140119770000360121170000220124785601540126920230425113213.0230203b2021 ||||| |||| 00| 0 spa d aZ 652-2021 aCOPMbspa aEspañol aPichardo, J. Ignacio 00aAbriendo ventanasb: guía didácticac/ guía elaborada por J. Ignacio Pichardo, Matías de Stéfano Barbero y Ana Ojea Alonso aESPAÑA aZaragozab: Gobierno de Aragónc; 2021 a38 p. aEsta guía pretende contribuir no sólo a la creación de escuelas libres de violencia, sino también a procesos y espacios educativos que formen una ciudadanía respetuosa y, en último extremo, a la construcción de un sistema educativo que permita de manera real y efectiva el reconocimiento de todas las personas que forman parte de él, lo que constituye una garantía de base para cualquier sociedad que se quiere igualitaria y democrática. Introducción Protagonistas Actividad 1: ¿Cómo te gusta el café? Actividad 2: Iguales y diferentes Actividad 3: La importancia de nombrar Actividad 4: Sopa lésbica Actividad 5: Más allá del binarismo Actividad 6: Vergüenza y orgullo Actividad 7: No es cosa del pasado Actividad 8: Tomando partido Actividad 9: Plumofobia Actividad 10: Un mensaje de esperanza Ficha técnico-artística 4aPsiLibros aStéfano Barbero, Matías de  aOjea Alonso, Ana 41uhttps://www.aragon.es/documents/20127/2523474/AbriendoVentanas_Digital.pdf/06bb2bb1-9a50-b7cd-6314-16bb7a64f7a3?t=1621585426707yAcceso electrónico